第1部分

将书包塞进课桌里，然后一言不发地看向讲台。

名字正好点完，盛安的名字不知道为什么排在名册上的最后一个，宋清让核对了一下出勤情况，然后合上了花名册。

“那我们先开始上课吧。”宋清让说。

第02章。

宋清让喜欢历史。

父亲是知识分子，考大学时，并没有因为可能不好找工作而阻止他报考历史专业。

他也一学就没停下，学术上非常优秀，导师是社会科学院的院士，更是将他当做得意门生。当初他放弃留校机会时，他的导师还向他打了包票，若是想回北京去，只管回社科院找他。

是以即便没有念过师范，高中历史课本上的每一个知识点，宋清让都能在脑子里拓展出几十个旁支。

这是他来到松山高中的第一节课，他不想讲得太死板，便没有照着教学大纲来，而是挑了两个知识点，讲了几个有趣的小故事。

学生们都很喜欢听，讲台下连往常最调皮的同学都听得津津有味。

盛安是个例外。

兴许是由于走进班里之前就有过一面之缘，宋清让多少有些注意他。

这个比自己还要高的学生，似乎是游离于课堂之外的。好像他原本不该在这所学校里，而是被他们穿着的这套宽大蓬松的校服所禁锢住了。

这奇怪的感觉令宋清让对盛安有些好奇。

下课后，宋清让走进办公室，高二年级组的几个班主任都在。

“哎，宋老师，您来啦。”

“你们好。”宋清让问：“都刚刚下课回来吗？”

“对呀，第一节课都是班主任上嘛。”说话的是一班的班主任李倩。

在开学前的校会上，宋清让已经见过高二年级组的所有老师。虽然和他们还不熟，但彼此间客客气气的，办公室氛围倒也融洽。

“四班好带吗？这可是上届高一分班考下来的最优秀的文科班，有四十多个女生，应该挺好管的吧？”李倩的座位正在宋清让旁边，她滑动转椅，凑过去问。

宋清让点点头，说：“都挺安静，不费事的。”

李倩重重的叹了口气，一点最优教师的气质都没有：“那多好呀。哪像我，带个理科班，最皮的全在我班里了！”

另一个教理科班的罗老师调笑道：“哪有你治不了的学生呢，要不了一星期，绝对全都老实了。”

“对呀，哈哈！”其他几个老师都跟着一起哈哈大笑起来。

宋清让其实不太擅长这些交际场合，就一边听着他们说话，一边整理办公桌。

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