第15部分

>　　胡述问谢泽国：“你们一个圈里的你也不知道？”都是文化圈的。

“档次不一样！差远了。”他到哪儿去知道！

胡述点头：你还真不怕贬低自己，就是说的话容易引起歧异。

“三位，你们呢？”

邢东程兴奋：“我知道他儿子的事儿，你们要不要听？”

胡述婉拒：“下次吧，有时间再听。”

好像还是李暮可靠点，眼巴巴地看李暮。

李暮摇头：“我知道不比计裘多。”

于是六个人，哦不，一直听壁角的前后座有老师、有同学、有隔壁班同学，大家一起侧耳等待。——因为上面说的话偶们听不懂：（

林放苦着脸，“陶老师和段老先生的关系，就向咱们和陶老师的关系一样。”想起来就悲苦，他可不想成为陶教授的狂热粉丝。

“啊？”

好几声不信的的语气词在耳边响起，动静之大连台上忘我投入全情演出的总理大妈都听见了，怀疑自己是不是哪句又刺激到中国人了。

大妈疑惑地继续演讲，下面的听众们也在等着林放解惑。

“听说陶海洋是段老先生的关门弟子，俩人情同父子。”

“情同父子？”邢东程差点笑出来，考虑到场合，还得绷紧脸皮，“单方面的？”人段老先生从进场就没正眼看过陶教授一眼，林放的妈可看了不止一眼刚刚趁人不注意还回了一下头呢！

林放力证自身的可信度：”我要是也用呐种眼神看我妈，我妈也得吓跑。”陶老师的视线太热烈了。

李暮几不可察的笑了一下：“学术狂热有时候比宗教狂热更甚。”

“不对啊，”胡述很不解：“陶教授是马哲学者，段院长是儒学家，差得是不是远了一点啊。”

不是一点，是很多点！这是一对多么神奇的师徒。

“爱信不信！”林放不高兴了，“别忘了，陶老师标榜的是‘天地君亲师’！”

的确，陶老师给他们讲过，当然人大教授讲的时候把天解释为自然、地是人民、君代表国家，亲和师不解释。同学们一直以为老师是在教他们爱祖国爱人民爱父母爱护花花草草，重点是要敬爱师长不能和老师作对不能每次上课都把老师气到升天！——原来不是教育，陶教授其实已经躬行多年了。

“这样啊。”胡述算是勉强接受林放的解释。

林放在座位底下挥挥拳头，示威：“那你还想怎么样？”如此小道的消息，若不是这位老先生跟他老妈一起陪同外宾来，他至于花那么大力气去打听嘛！

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