第二章东田湾小学

班主任潘凌云老师则比较特别，她高挑身材，约一米七，在校内女教师中是鹤立鸡群，比美术音乐曾老师还高一点，但她没那么瘦，虽然高挑，脊梁挺拔，脸上的轮廓分明，眼光犀利，她教学偏向严谨，关键能引导学生深度的思考，尤其是她的敏锐感知力。她背对学生在板书时，竟然知道学生的动静，一个男生在向前面隔一排座位的学生扔一纸团，她头也不回地说：“谁在下面小动作！”板书完毕，她转过身来，扫一下全部学生，说：“谁做什么了，希望你自己站起来，我知道你是谁？”我看那个学生一本正经，若无其事一样，她说：“某某某，站起来！”那学生乖乖站起。“你刚才扔纸团干嘛？”那男生即刻蔫了，低声说：“我想向他要个铅笔刨！”“那你知道你这么做会影响大家听课吗？”那学生点头。“我常说大家都希望自己快快长大，长大的人如果要向别人借东西，又不会影响大家听课，应该怎么做才好？”学生们说：“应该举手！”潘老师说：“对了，应该等老师写完，举手，才是最好的。那大家记住了吗？”学生齐声答：“记住了！”潘老师说：“大家记住了就是进步。某某某坐下。这次我不怪你，下次再这样我就不会客气！”

我欣赏她敏锐的洞察与正确的引导，她对学生真是了如指掌，不然就不会知道谁扔纸团的。老师就是要让学生不仅知其然，还要知所以然！她真正做到了这点！我都觉得自己这点不及她。

她应该去四、五年级教课，她让我刮目相看，也让我对她的过去充满好奇。

周五学生们放学后，我在办公室临时开个老师会议，虽然我一早有通知，交代放学尽量抓紧时间，但五点十分，还有郑千年老师和冯春莲老师迟到了几分钟。

我巡视大家一圈，说：“我对时间要求是很严格的，希望今后大家开会能守时。”冯老师想解释，我用手制止她，“不用解释，来迟一定是有特别原因的，而且一定是为了工作。但在时间面前，大家不要给自己找理由。好了这个不提了，希望大家注意。”

“我今天开会也给自己规定了时间，像上课一样要守时，就十分钟。第一，我希望每节课老师在上课前一分钟可以在教室的门口，而不是响了上课铃才匆忙赶进去。偶尔一次，我觉得情有可原，但我发现有老师经常这样，——”我没说完，冯老师涨红脸说：“过去学校也没这要求啊！”我说：“是。过去的，今天到此为止，新的下周开始。”其实我说的问题就是冯老师。

“第

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