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所以说，很多人都是要深入接触才能了解的。她以前那么不喜欢梁悠，是因为只看到过梁悠催她做作业的那一面，这两天发现了对方更多不为人知的地方，她才发现这个班长，其实也蛮可Ai的嘛。抛开“各取所需”的原则不谈，她甚至有点想跟梁悠做朋友了。

“来曹艾，在这里签个名。”

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梁悠递过一张纸，塞了支笔给曹艾，仰头拍了拍她的肩膀，示意她在空白处签名。

曹艾脑子里还在惊讶自己居然会想跟梁悠做朋友，尚处于走神状态，接过纸笔下意识就签了，签完才问：

“是什么？”

“互助小组的申请书。”梁悠扬了扬手里这张纸，然后小心地把它折好，快步放回了自己的房间里，似乎生怕曹艾冲过来抢走撕毁一样。

曹艾：“……”

这个互助小组她有印象，梁悠变着法子在她面前卖过好多次安利，她大概知道是个优生帮扶差生的一对一友好活动，一般是由成绩差的那一方提出申请，然后老师通过需求来指派有意向的优生，当然如果事前联系好了就只需要双方签字，然后老师许可。如果一个月的既定目标达到了，班级会给两个人都发放一定的奖金，成绩突出的会上报学校表彰。

学校不允许早恋，因此老师只会通过同X间的共同申请，间接促成了她们班不少对

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