第十九章将归乡

与王霁分别。

而王霁则痴痴望着张虞的背影，想到未来数月不能相见，心间顿感空落落不少。

次日，众士子齐至山院，听王宏今岁的最后一讲。

堂内，王宏高坐榻上，先是为众人回顾了下今岁所讲《孝经》以及《春秋》部分的内容，之后铺垫了下明岁所教经学的内容。

接着，王宏并没有继续讲课，而是让士子们自习，若有问题可以随时向他提问。而众士子们为了给王宏留下一个好印象，在王宏面前排成长队问问题。

众人排队凑热闹，张虞却静静坐在位子上，独自温习《春秋》。

《春秋》分三家学说，即《左传》《公羊传》和《谷梁传》。《春秋》一书微言大义，所载内容之少，非有名师引导，一般人很难读懂。

祁县王氏以《左氏春秋》传家，《左氏春秋》的观点与《公羊传》《谷梁传》不同，其强调无不亡之天下，但礼法却会长久持续；以及民与君思想上，其认为君当爱民如子。

除核心思想外，《左氏春秋》更多以春秋的历史故事，作为教学案例，指导汉代士人言行。毕竟以史为鉴，使人明智，可非虚言。

故相比《孝经》这种思政书籍，张虞更喜欢读《春秋》，从老祖宗身上学习些教训。

随着时间流逝，太阳已至正午。

王宏从榻上起身，咳嗽几下，说道：“明岁春三月一日，我于此再讲《春秋》。诸子若有意至此进学，明岁按时到此便可。”

“学生拜谢王师授学之恩！”众人应道。

“免礼！”

王宏挥了挥手，示意众人退下。

“对了，济安留下！”

“诺！”

在众人羡慕的目光下，张虞独自留在堂内。

“王师！”

王宏示意张虞坐下，说道：“近来兵书学得如何？”

张虞沉吟少许，说道：“《孙子》一书晦涩，诚以为不用兵，不懂其书之精髓。”

“那阵图领悟如何？”王宏问道。

“回王公，阵图略有所得。但还需从戎历练，才能晓得精髓。”张虞说道。

“好啊！”

王宏颇为满意，说道：“明岁至

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