第1部分

翼地给折锦处理伤口。

“怎么会弄成这样？”他忍不住温声责问，折锦的尊容好像就是被人痛打了一顿。

折锦被刚敷上的伤药刺激得呲牙咧嘴：“好痛！好痛！”

楠时见他强忍着泪珠，只好下手更轻。

“伤得这么厉害，今晚还能补习么？”

“能……哎呦！”折锦趴在椅子上，任师兄给自己青肿的屁股上敷药。

楠时蹙眉道：“敷完药过一会儿再补习吧。”

“嗯……”

处理完伤口，夜色深沉，窗外传来蛐蛐热闹的叫声。屋里，灯火正亮。楠时剪去烛花，听着折锦朗声念道：“……温故而知新，可以为师矣。”

“折锦，你说说最后这句话是什么意思？”楠时适时打断折锦的朗读问道。

“就是温习旧的东西，可以学到新的东西，就可以当老师。”折锦回道，看向师兄的是渴望得到夸奖的眼神。

楠时没有立即评判，而是继续问道：“那为什么温习旧的东西就能学到新的东西呢？”

这个问题可难住折锦了，他歪着脑袋想了半天，还是摇头表示不知道，只好睁大一双黑葡萄般的乌眸看着楠时。

“学习不能知其然不知其所以然。”楠时说道，“知道是这么回事，可是为什么是这么回事呢，你有没有想过？”

折锦继续摇头，他觉得师兄的话好像绕口令，叫他听得脑筋一时转不过弯来。

楠时有点失望，还是耐心解释道：“那句话其实是说辨析旧的知识，可以从中引发出更多新的想法与见识。善于这样融会贯通的人可以成为教导别人的老师。比如这放书本的桌子是木头做的，你知道。可这木桌的材料必须来自出产良木之地，若是朽木，则不可雕。砍了良木还不够，需得有手艺的工匠辛勤劳作，用刀斧、墨线等工具一点一点打制而成，错一点都无法做出适合放书的桌子。你明白了么？”

折锦懵懵懂懂地点头，这番深奥的大道理他还是不太懂，可是看师兄的神情，那道理应该很容易就明白。

楠时见了折锦的模样，马上明白自己又把师弟说得云里雾里了，无奈之下只好说道：“这道理不急于在今天弄懂。再说，咱们师门还是以咒术，武艺为主。你把今日学的变化咒在我面前练一遍看看。”

折锦一听“咒术”、“武艺”，可爱的小脸苦得快缩成一团了，好似下一刻便要被生生地拖出门鞭挞。说实话，他平日最怂这咒术和武艺，每次上课便如同受刑一般难受。不是他不努力，而是他根本就不是学习咒术和武艺的料。

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