“它知道么?”
联想到上次《五官封印图》的那一浪,李追远回答道:“我想,它应该是知道的。”
“你迷茫的点,是在于你不知道或者说你不确定,该以何种具体的方式,去面对它?”
“是的。”
朱教授点点头,说道:
“矛盾的发展过程是矛盾同一性和斗争性的结果。同一性是发展的基础,斗争性是发展的动力。”
李追远眼前,仿佛出现了一条江,它正在流淌。
他笑了。
朱教授也笑着说道:“看来,是不需要我继续阐述下去了?”
李追远站起身,对朱教授鞠了一躬,很诚恳地说道:“谢谢教授。”
在面对江水时,他曾试图寻找出一个固定的规律和答案,然后他发现自己错了,现在的他,正通过实验,来寻找认识它的新角度。
没想到,答案居然早就被总结过了,写在纸上。
朱教授摇摇头,指着李追远刚合上的《追远密卷》说道:
“我只是对你复述了一遍概念,你能理解它,是因为你做了调查与实践。”
“您说得没错。”
“而且,同样的一段概念,哪怕是相同的一句话,在未来不同阶段里,认知也是不一样的。”
“我会继续努力,谢谢你,教授。”
“是我该谢谢你,帮我妻子完成遗愿,我昨晚梦见她了,她在那一片山清水秀中,笑得很开心。
我打算等教不动书后,就去她老家养老,度过晚年。
对了,你下午有事么?”
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