业多少是小白长姥根据你们的时间表安排的,不会多布置,也不会少布置。这件事儿我可cHa不了手呀。”
坤元g0ng不推崇填鸭教育,但也不希望蒂子们荒废课业,所以,所有的课业形式和课业量的多少都是白望远经过调研和评估后得出的相对科学的结果。
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姚烛理解小娃娃们对作业的抵触,但她实在Ai莫能助。
小孩儿戴着虎头帽,失望地叹了一口气,接着回头看向身后不远处期待地望着自己的一群小伙伴,摊了摊手。
——谈判失败。
大概是感受到了这群小孩儿的忧伤,姚烛一拍手,掏出大锅铲,邀请她们一起坐上来,乘着大锅铲在门内兜兜风。
盘木的金sE穹顶倒扣在锅铲上方,把锅铲上的一群虎头帽小孩儿都抱在怀中。姚烛站在最前方,回头确认了一遍,高兴地叫道:
“准备好了吗?我们出发啦!”
小姑娘们激动地嗷嗷大叫,她们开心欢快地一路笑着,看到大锅铲飞跃过蒂子居,脚下是师姐们笑嘻嘻地琢磨着做烟花爆竹的场景;接着又飞掠过饭堂,厨师阿嬷们正围坐在一起择菜洗菜,膳祖站在她们身边微笑着说着话,大家正准备做庆春团圆饭,锅里似乎还炖着汤,香气一个劲儿往小娃娃们的鼻子里钻。
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