第2部分

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人心散了，队伍不好带了。

为防止刚交到他们手上的小教主也走上他爹一样的道路，左右护法给小教主起了个平凡朴实好养活的名字——轩辕狗剩。打小教主三岁就给他送进了幼儿园，语数外钢琴一样不拉，死活也不让他走前任教主们的老路。

时代不同了，教主能好好结婚生小教主就是教中之幸了，别再挑唆他反社会了。

接着教主的开会。

开会，教主要开会。左右使不敢再刺激他，就把留在村儿里的那些教中老兄弟都叫了过来，加上教主和左右使，也围了一张会议桌。

可惜晟教主当年领导魔教时，属下是以百千论的，早会都能塞一间二百平米的大屋，这点人在他看来，简直不像话！还都是老弱残兵，这还是魔教吗？魔教还能生存发展吗？

可现在只剩这么几个忠于魔教的，怎么也得对抚慰提拔为主，不能批评。

教主强压怒火，和颜悦色地问属下：“谁是令使？谁是法王？谁是旗主？谁是长老？先都报上名来，还有，告诉本座，哪个位子空着了，本座酌情提升。”

右使又一次大无畏地站起来告诉教主：三位令使去新马泰开班讲风水算命兼领导心理学；四位法王到金三角倒腾军火玉石顺带搞搞盗墓；五行旗主带着年轻的教众们到北京上海天津广州杭州等大城市支援国家建设并在经济基础和上层建筑等环节挖挖社会主义墙角好为我教经济积累和技术进步做贡献。

六位长老年纪大了，倒还留在省里。蔡长老在山区里搞无水蔬菜水果栽培试验；木长老承包了几个山头种云杉；车长老开了个出租车公司；房长老最近倒腾了几年房地产给我教增加了可喜的收益；官长老最近混成了人民代表，在市里也说得上话了；庄长老则以科技为先，混进省农科院研究杂交水稻去了。

剩下左右使与一些年老体衰不能再为魔教尽多少力的老兄弟在村儿里一把屎一把尿地抚育教主，接送教主上学，经过多年怒力，终于把教主培养成了一个有武功、有气魄、有文化、有素质的四有新教主。

教主怒了，教主忍无可忍。对这样的教众，根本就不能赏识教育，非严刑峻典不足以让他们认识到自己的错误，回魔教来过魔教教众该过的日子！

教主就本教人材流失状况，就本教教众人心浮动状况，就本教左右使和前教主不经心魔教工作，导致魔教败落的问题，作了严肃地批评。

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