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应，教本科生那么多年，给更加年轻的孩子们做科普的情况却很少，他希望自己能够更加亲切、平易近人，而不仅仅只给人留下“只懂公式和理论的老顽固”的印象。

时间被安排在了晚自习，埃德蒙来到了做演讲的礼堂，要用到的实验器材学校已经准备好，放在桌子上，几个好奇的学生围成一圈拨弄着实验器材，教导主任正想训斥他们不要乱动，埃德蒙却赶忙制止他，他来到扎堆的学生之间，从他们所好奇的角度切入主题。他一开口，在场所有学生都停止了窃窃私语，把注意力放在了他的身上。

两个小时流逝而去，即使是班上最不爱学习的学生也觉得过得飞快。结束时，大家纷纷表示意犹未尽。有几个学生还跑到讲台上来问：“福克斯教授，下次您什么时候再来？”

埃德蒙有些受宠若惊，他没预料到自己的演讲效果竟会那么受这些学生的欢迎。

“我会和你们学校继续沟通的，再争取几次机会。”埃德蒙回答。

礼堂里的学生们纷纷散场，在人群中，埃德蒙忽然看到一个熟悉的身影。他赶忙上前去叫住：“伊诺斯？”

伊诺斯转过头来看着埃德蒙：“福克斯教授，我以为您不会发现我的。”

埃德蒙很是惊讶：“你怎么在这里？”

伊诺斯笑道：“我看您发了动态说今晚要来这里做演讲，这个点我正好没课，所以就跑出来给您捧捧场。我混迹在那群高中生里大家也不会发现有什么不对，毕竟半年前我自己还是个高中生，对吧？”

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