她猛地站起身,扑向窗框,什么都没有,再仔细找,两层楼下的绿化带内,一个男生正捏着那张“hsE”小纸。
“不准看!”育成澄伸出半个身子,向对方发出狂吼。
她可怜兮兮地回头,举手向老师报告:“老师,我的画掉下去了,我能不能下去捡一下?”
美术老师对弹簧式的育成澄早就见怪不怪,示意着挥手。
在全班同学惊愕好奇的眼光中育成澄一阵旋风似的跑下楼,旁边的同学戳了戳育成澄的同桌,问:“她怎么了?”
同桌用铅笔b对着桌上的圆锥T模型,“不用管她,多动症儿童的临床表现而已。你又不是第一次见。”
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“喂!不是叫你不要看了吗?”路勉丞抬头,远处一个稍显眼熟的nV生气急败坏地几步跑近他身旁,一把抢夺过手里的纸,“你这人好没礼貌啊。”
育成澄喘口气,拨弄着凌乱的刘海大声质问:“你有没有看到什么不该看的?”
路勉丞回想一番,这张纸上到底有什么是未成年该看的呢?他可想不出。
“问你话呢!”见对方沉默
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