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耳边充斥着各种声音，很吵，很烦。

这些人一天到晚怎么会有这么多精力，函数学会了吗？梁景年按耐着脾气想。

好在老师来的也快，不至于让梁景年烦得掀凳子走人。

台上，老师在滔滔不绝的教书。台下，同学间的小动作不断。

听着窸窸窣窣的传纸声和刻意压低声音的说笑，梁景年忍无可忍，用不高不低地声音说：“没完了？”

一瞬间，整间教室安静了。同学们大气不敢出，生怕被梁景年揪住。

老教师推了推自己鼻梁上的眼镜，询问道：“景年啊，有什么事吗？”

对于梁景年，全年级无一人不认识，包括老师。从天资聪颖的优等生变成自暴自弃、不学无术的顽劣生，其过程之快，没人知道中间发生了什么。有少部分知情的老师以为是父母双亡给他带来了打击，纷纷同情。他们不忍目睹他堕落，好心劝诫，轮番上阵，却仍拉不回他。为此，无人不为之可惜。

听到老教师的问话，梁景年瞥了一眼四周，才冷声说：“你们做了什么自己心里清楚。”

又安静了两秒，老教师装作若无其事，继续讲课，但班上也没人搞小动作了。

梁景年不是烦他们吵着自己听讲了，老师

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