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苏怀因松开攥着高钦胳膊的手,双手抱臂,心中暗自思索。
“罩着”,这里能充当保护伞的角色估计就是调教师了。
调教师对标的身份定位是“主人”,而学校就是想培养绝对服从的性奴,只有完全遵从主人的性奴才是能卖进入上流社会的好苗子,可想而知平时这些老师无论怎样调教学生,都在学校的支持范围内。
这种巨大的地位差距很容易衍生出一些潜规则,比如调教师恃强凌弱,在课上故意给学生穿小鞋,课下肆无忌惮地侵犯虐待学生,学生一旦反抗就是不合格的性奴,长此以往,学生都会争先恐后地讨好调教师,主动爬床求自保。
如果有老师接受了他们,他们就有了靠山,获得一个类似于“私奴”的地位,其他调教师很可能会看在同事的面子上对他们放水,从此他们只需要伺候好一个主人,不再是人人可欺了。
这些人在学生群体里,应该就是没人敢惹的那批“校霸”,从高钦的反应就可以看出来,这学校不缺仗势欺人的学生。
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。
性奴学院有自己的阶级分化和生存法则,像斯蓝岛整个社会的缩影。
苏怀因很快捋清这个地方的运行情况,垂着眼睫看高钦。路灯的光打在背后,落下的黑影
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