23.旧伤

的评价，话到嘴边，又换了个说法，“对待考试的态度很不认真。”

简亓没什么反应，当下有了猜想，“九班的那个？”

“你怎么知道？”陶桃坐直了些，想了解更多的情况，她高中的时候成绩就不算好，更不知能把理科学好的人有什么所思所想。

她现在只教两个班，期末将至，文科班正常发挥自然不用担心，至于九班每次考试的排名，不差一个高分，却差一个故意写不及格的问题学生。

简亓语气淡然，发表评价，“他不算天才，态度倒是恶劣。”

陶桃极少听简亓谈及这些，她对简亓专业的印象还停留在那些耳熟能详的优绩，诸如一些做特聘的数竞指导教师叁年便让临城中学强基计划和竞赛特招人数将近翻了一倍。

临城中学这两年被清北录取人数增多，一本率将近92%，跻身省内名校的行列，名声大噪。

“我之前带过他一段时间，他如果想在数竞上深耕，也算好苗子。”

可惜他不是。

临城中学的条例很清晰，竞赛的培养计划，年级排名是硬指标。

把重要考试和联考当成儿戏的学生，只因看似某一门能考个高分而其他门课程消极懈怠，拥有所谓的理科天赋，就招进竞赛班的话，对其他成绩优异努力学习的学生来说，也并不友好公平。

简亓叁十不到，教龄比起带其他学科的竞赛资深教师而言更说不上长，便能够对待工作的成就，宠辱不惊，表现得异常沉稳。

陶桃深知自己目前达不到这样的高度，这类品质，光是想想，已经非常难得。

“那如果，他是可以学好，故意的呢？”

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