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「怎么听个培训讲座都要完成KPI啊!」苏靓在心里狠狠地吐槽道,「上次问了什么来着……啊、啊,是写作!」苏靓正把手举起来的时候,却被前两排的老师截胡了。
“教授们好,我在语文写作教学那一块有些地方不太清楚,bababa……”
苏靓一听,疲惫得撑着头:「举手被截胡就算了,怎么问题都能被截胡啊……」
“……我希望语文老师都要有‘大语文教育’的概念。”
“诶,好的,感谢教授的答疑……刚刚好像苏老师也举手了,苏老师?”台上做主持人的李老师叫道。
“嗯?啊?”苏靓正低着头想着要问什么问题呢,突然被cue,一抬头发现大家都在看着自己……「蛙趣!怎么回事呀!」苏靓呆愣愣的,缓缓站起,「完了完了,要问什么啊!」
“额、苏老师?”
「诶?等一下,‘大语文教育’……啊!有了!」
“额、教授们好,近期我看了一些关于语文综合性学习的教学设计,我觉得很不错啊,但是这个教学设计实践起来可能会有困难,特别是对于那些已经习惯了应试教育的孩子,可能一下子会有点难以接受,想问问教授们有没有什么好的建议。”
“我来回答吧。”在教授堆里,不怎么吭声的沈沁文,这时候拿起了话题,嘴角时不时勾起,好像是在憋笑。
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