;她不得不承认,之前对宋修白说的“覃绥安只会自己做,教起人来可不怎么样”毫无事实根据,他不但自己做得好,教起人来也是深入浅出条理清晰。
但是覃识莫名就是想故意找茬:
“干嘛用建坐标系的方法?我要用几何法,今天宋修白教我的就是几何法。”
听到“宋修白”三个字,覃绥安表情淡了下来,看她一眼:“那你会了吗?”
“......”
就是不会所以你还坐在这里嘛。
“按照目前的水平,还是建系更适合你。”
意思是几何法复杂曲折,以覃识九十多分的数学成绩根本无法驾驭,还不如用建系踩点骗分。
覃识自知无理取闹,声音小了下去:“那你也不能小瞧我,说不定我突然茅塞顿开了。”
“我没有小瞧你。”覃绥安叹了口气,放软语气:“但是离高考只有两个月,你需要学得东西还有很多,浪费时间在这几分上不值得。”
覃识把脑袋放在桌子上,嘴巴高高嘟起,闷闷不乐道:“那怎么办嘛?”
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