C市光华区的重点小学,办公室的气氛如同暴风雨来临前的沉闷。
校领导满脸怒容,手中紧紧攥着那份关于东乡村村小学教师一帮一的文件,猛地一挥,将文件狠狠地摔在了会议桌上,那“砰”的一声巨响,惊得众人皆是一颤。
这是上级单位下达的重要决定,要求这所作为教育资源丰富代表的重点小学,选派一名教师前往贫困偏远的东乡村村小学进行教师交换,旨在促进教育资源的共享与帮扶,让先进的教学理念和方法能在乡村小学落地生根。
眼见领导发怒,在场的老师们面面相觑,谁都不愿意触这个霉头。
一位资历较深的骨干教师率先打破了沉默,他一本正经地说道:“领导啊,按理来说我应该起带头作用的。但是,我长期负责学校的重点科研项目,目前正处于关键突破阶段,好多数据还等着我去分析整理,如果我走了,这整个项目就会陷入停滞……”
旁边的年轻女教师赶忙附和:“领导,我刚接手了一个新的班级,孩子们还在适应阶段,我这时候要是走了,教学计划肯定全乱了,这对孩子们的影响可太大了。”
一时间,各种推脱之词此起彼伏,大家都在绞尽脑汁地为自己寻找着不能前往的理由。
领导看着眼前这一幕,原本就阴沉的脸色愈发难看,双眼圆睁,怒声呵斥道:“你们一个个都怎么回事?这是上级交代的重要任务,关乎教育公平与均衡发展,不是让你们在这里挑三拣四的!平时总说自己多么热爱教育事业,多么有责任感,现在倒好,一到
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