第 4 章

予以标记才能得到缓解……”

临海大学的公共教室外，五六月份的天空中飘浮着不安的云朵，阳光透过层层叠叠、绵密雪白的云，晕开边缘的璀璨；教学楼外的树荫下，大学社团在热情地招揽路过的学生，高空中的风吹过，奋力地摇晃着细长的柳枝，飒飒作响的叶片摩擦声，依稀还有灌溉器留下的水珠跌落。

宋沂从教室走出，她今天的课程结束，教学内容有关“国家历史”，她的本科及研究生期间就读的专业与文学有关，在考入临海大学的编制时，选的方向是文学院的历史相关。

而今年，教务处给她分配的课程是国家历史。

对于她这种新上任的老师，难免会因为没经验而被学生“欺负”，曾经有新上任的老师就因为学生的捉弄当场哭过。

宋沂上课前，同办公室的老师友好地告诉她一个经验：“一定要撑起架子，不要跟着学生的节奏走。”

宋沂点了点头，接受了好意。

但她的课程上得比意料中的轻松——第一次进班，还没自我介绍，下头的学生们就安静了。

她上课前做了自己介绍——性别，姓名，联络方式，个人邮箱等。

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在报出自己是“alpha”时，课堂上发出了轻微的躁

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