终於,一礼拜後的某一堂数学课里,我拿出一张便条纸,鼓起勇气将好几天前构思的招呼语像刻版画一般地写了上去,为了让对方留下好印象,我还仔细检查每一个字T是否工整。
趁老师不注意的时候,我悄悄把纸条递在她的桌上,斜眼望去,确定她看见那张纸条并且拿起来後,我才转回老师那头。
我写道:小祯你好,欢迎来到我们班上,我们交个朋友吧。
要不了多久,小祯很快回了我一张纸条:好啊,很高兴认识你,你是朱敬豪吧?这句话让我有一些高兴,即使一句话也未曾聊过,她却有注意到我这个人。她一定花了不少功夫在记座位表吧!这种不被忽略的感觉其实还颇好的。
於是我又回:你为什麽会转来?
就像第一次一样,小祯很快就回覆:我爸爸工作的关系。
这样喔,那最近还习惯这里吗?我发现自己写字的速度变轻快了些。
习惯啊,这里很好。她回覆。
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我心想应该多找一些话题问她:你都在听什麽样的音乐呢?我还在纸张上画了一个耳机的图案。
老师在注意我们这里了。小祯将纸条递给我後,迅速缩
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