第四章 我的祖师是荀子

天下的人都会这样生活。

又过半月，李斯依旧会让人将当天的政令送去高泉宫，给公子扶苏看，这是他作为一个老师必要的职责。

今天，咸阳宫传出来一道诏命，始皇帝封李斯为左丞相。

扶苏觉得这应该是李斯的人生阶段中最辉煌的一天。

嗯，绝对的。

也就在今天，扶苏向老师李斯递去了“作业”从身份上来说哪个老师敢给秦国的公子布置作业。1

李斯当然是个称职的老师，在老师的教导下，扶苏已初步掌握了未来大秦的官吏制度，三公九卿的官吏体系。3

了解大秦将来的官吏制度，这是扶苏在李斯的教导中，学到的第一个成果。

给老师交了作业之后，扶苏便与绝大多数秦人一样，去春游了。

护送公子扶苏的依旧是蒙武大将军的儿子蒙恬，车驾在直道上走得并不快，一路顺着郑国渠而走，看着沿途的春光风景。1

关内外皆知公子扶苏贤明，但公子扶苏正值十五六岁的年纪，也是一个少年人最容易改变的年纪。

也不知道从什么时候开始，这位秦国公子就再也不与同龄人往来，同龄人喜欢的玩物，公子甚至从来不会多看一眼。

这就是始皇帝的孩子，总会与寻常人有些不一样。

就连蒙恬他自己也是这么认为的。

“你们兵家也会常看兵书吗？比如说孙膑的兵法。”

公子忽然一问，蒙恬连忙回神，回道：“末将没看过孙膑的兵法。”3

当年孙膑的围魏救赵是多么地精彩，围魏救赵虽说是个典故，却也是真实的战争实践。5

说来也是，孙膑的兵法真正成书其实是在汉朝。

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