第七十六章 枣

时，秦国国内的局势也在悄然发生变化。随着经济的发展和社会的进步，一些新的社会矛盾逐渐显现出来。例如，城市化进程加快导致土地兼并现象日益严重，许多农民失去了赖以生存的土地，被迫沦为流民；此外，新兴商人阶层的崛起也对传统贵族利益构成了冲击。

面对这些问题，李信建议嬴政推行新一轮的内政改革。他主张加强对土地买卖的监管，限制大土地所有者的扩张行为，同时出台优惠政策鼓励失地农民重新获得耕地。对于商人阶层，李信提出了“商税分层”的概念，即根据商户规模大小调整税率，既保证国家财政收入，又避免过度打压小型经营者。

嬴政采纳了这些建议，并命令李信牵头组建一个特别工作组，具体负责落实相关措施。在接下来的一年里，李信带领团队深入各地调研，与基层官员和普通民众广泛沟通，确保每一项政策都能真正落地见效。

在一次针对农村地区的考察中，李信遇到了一位名叫张氏的年轻寡妇。她独自抚养两个孩子，靠租种一块贫瘠的土地勉强维持生计。由于地主不断提高租金，她的生活愈发艰难。听完张氏的诉说后，李信当即指示随行官员记录此事，并承诺尽快解决类似问题。

不久之后，一份关于土地租赁制度改革的法令正式颁布。该法令明确规定了地租上限，并赋予佃农一定的法律保障。消息传开后，像张氏这样的弱势群体纷纷拍手称快，称赞李信为“百姓的青天”。

###文化传承除了政治和经济层面的努力，李信还十分重视文化的传承与发展。他认为，一个强大的国家不仅仅需要物质上的富足，还需要精神上的凝聚力。为此，他提议在全国范围内推广教育事业，尤其注重培养基层人才。

在李信的推动下，咸阳城外新建了一所大型书院，取名为“秦学堂”。这里不仅招收贵族子弟，也欢迎来自民间的优秀学子。课程设置涵盖历史、文学、军事等多个领域，旨在培养全面发展的栋梁之才。

为了让更多的孩子有机会接受教育，李信还倡议设立流动学堂，派教师到偏远地区授课。他亲自编写教材，力求内容通俗易懂，便于传播。在他的努力下，许多贫困家庭的孩子得以走进课堂，改变了命运。

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