第26节

这个主意拍案叫绝。本来他们就在担心提出来以后众人的接受程度——举荐制弊端很多，但是也已经实施几百年了；如果马上就开始实行的话，肯定有些士族大家要不满意——如果天子放心用一种考核的方法来选定这天下将来的继承人的老师，以身作则，那他们还有什么可说的？

大越必须要树立一种新的风尚。不是世袭的蒙祖荫佑，而是有才者居之。

说做就做。昭宥和昭宁已经快三岁了，现在开始找启蒙老师实在不算太早。算上广布天下以及考核需要的时间，预计明年开春能开始上课就不错，时间还是很紧的。所以他们很快就拟定了旨意，叫来几个重臣讨论修改一番，然后颁布出去。

皇榜一贴，天下皆惊。

太子需要老师不是个新闻，天子要给太子找老师也不是个新闻。新闻在于，这回不需要有朝中权贵的推荐才行了？不需要塞银子套关系才行了？只要能写出两份策论交给各地负责此事的特使，就可以直达天听，让天子直接评断一个人是否能够胜任这个职位？人人都可以参加，无论男女老幼？

这指向很明显。平民百姓，就算一辈子也没法见到县令以上的官员，也有了生平第一个机会。当然，这有个基础的前提，就是必须识字写字。许多人这才慢半拍地反应过来，为什么越国之前在大力推广书塾。原来有这种好事在后面等着啊？

之前就将孩子送进书塾的人们都暗自窃喜。赶上了第一次，运气不错！而没有这么做的，也赶紧去交几文大钱——若是被选上了，那对于平民来说简直就是一步登天！而且天子既然开了这个先河，说不定其他的官职以后也是考核出来的呢？

不得不说，这种猜想十分合理。选拔太子太师和太子师的两份策论，其中一份当然是关于如何教导太子、使之成为一代明君；另外一份则是推己及人，写写如何教化天下万民。后一个题目比较大，所以特准每人选一个方面，只要主旨符合就行。同理可推，其他职位是不是就是写一份相关的策论，以判优劣？

好像就在一瞬之间，全国十三州都掀起了一股子从未有过的风潮。不说所有读书人都能成为太子师，但是这明显改善了他们的待遇——从别人对待他们的态度，到可以自力更生开个书塾——随同皇榜下来的是关于书塾的补充政策，开书塾的人都可以得到国库的一笔补贴，达到一定规模再给奖金。

因为是第一次，为防止有人钻空子，昭律和虞婵几乎把能信得过的人全都派了出去，做各地的特使。截止日期直到除夕之前，结果两人在这时间之前根本就没有空停下

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