第9节

兄弟。将要外出打工的青壮年，则是格外的珍惜能够识字的机会，他们学好了，外出的时候可以减少上当受骗的机会。

方睿轩刚到教室的时候，看到满屋子乱糟糟的人头，感觉压力山大呀，作为一个宅男，已经好久没有和这么多人共处一室了，被这么多双眼睛齐刷刷地盯着真是考验人的意志力。好在当初盖房子的时候，他请人将几个教室的窗户弄得特别大，不然汗臭味脚气味混杂，又不通风，这地方真没办法待人了。

方睿轩观察满室的人，青壮年的汉子，十五六七的少年人，八九岁的孩童应有尽有，还有三个哥儿围坐在角落里，为首的正是那天差点在他喜宴上闹起事端的柳木儿。

个子高的，自觉地坐在了教室后面，方睿轩给几个人调了位置。将三个小哥儿安排到了最前方，和他的徒弟学生坐在一起。能来到学堂的哥儿那个不是娇生惯养的，在他的学堂上磕了碰了受了欺负就麻烦了。

虽然古代的家长认为出了事情是自己孩子的错，也不会像现代家长那般上门兴师问罪追究责任要求赔偿，可他却不能不负责。医生有医德，教师有师德。干一门行业，就要兢兢业业的干好才行。他可是二十一世纪的五好青年。

方睿轩用石灰块在黑板写下了自己的名字，用戒尺敲了敲书桌全教室安静下来后，做了一个简单的自我介绍后讲述课堂规矩。

很现代化的作风。

“今天的主要任务是教导大家写自己的名字，人生在世，每个人都有自己的名字，石头草木动物皆有其名，人为什么要有名字，还有又为什么要给草木动物取名，有谁知道原因。”

方睿轩话落后就暂停下来等着人举手回答。

一时间教室之内安静非常，方睿轩觉得每个人的呼吸声他都听得一清二楚的。除了沈惠明外，九十七个人没有一个人敢主动回答问题。

一群农村汉子在教室最后头，面面相觑，每个人都要有自己的名字，还有什么道理可言。

年龄较小的孩子，都比较腼腆羞涩，不主动提问他们，是等不到他们在这个教室内发言了。

方睿轩一想他或许心急了，刚刚进入学堂才第一堂课这些人都可能还没适应，在他们眼中，读书是神圣庄严的，越是在意，越是不敢随意。要想培养他们积极发言敢于质疑的习惯任重而道远。

大多数人来这里目的不过是学几个字，以后不做个睁眼瞎罢了。那些多余的事情，以后还是少做吧。不然这些人跟他学歪了，就不好了。

还好有大徒弟给力，让他不至于冷场。方睿轩心里那个得

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