第24节

公开处刑。她的文科成绩，尤其是语文成绩惨不忍睹。能进前五十，是因为她所有理科科目和英语几乎全是满分。

她对文科科目的不感兴趣也表现得很直白。上这些课时不是看着窗外发呆就是在涂鸦。

说是涂鸦，容朗认为更接近于一种充满仪式感的艺术创作。

李唯安有一只深蓝色的尼龙笔袋，里面装着一套不同硬度铅笔，从最硬的6h到最软的6b各有一只。她还有一把专门用来削这些铅笔的刀。

第一次看到她这套仪式，是在一节历史课上。

下午第一节 课，教室里弥漫着昏昏欲睡的情绪。

李唯安从课桌里拿出笔袋，将十几支中华铅笔按铅芯软硬程度依次排开，然后，她把一张极大的深蓝色手帕铺到腿上，选了一支铅笔，打开她那把有点厚重的钢制折叠刀，一刀一刀，仿佛在雕琢般，削铅笔。有时削了一刀之后，她还要想一想才决定下一刀落在哪里。

说实话，容朗实在分辨不出在哪里削下一刀有什么区别，但李唯安对待削铅笔这事是很认真的。

有时她削完一支后，会对着窗子把铅笔举在眼前，欣赏一会儿，面露微笑。

铅笔屑落在那张大手帕上，被她郑重地包起来，放回书桌里。

容朗从来没看到她怎么处理那些铅笔屑，想必另有一套完整的仪式。

有时她削完铅笔，欣赏之后，没画什么就把它们重新放进笔袋，似乎已经得到满足。

更多时候，她会画一些素描。

前排女生垂在颈后的马尾辫，讲台和黑板，一个男生放在脚边的雨伞，窗外日渐稀疏的花和叶子……

画这些东西时她那张大多数时候不动声色的脸上会流露出情绪。平静，快乐。似乎还有淡淡忧伤。

那时容朗尚且不知“物哀”一词，很久之后他见到这个词，眼前立即浮现出李唯安和她曾经画的那些画。

但并非所有人都能欣赏这种自得其乐的态度。

历史老师郝晓培就不能。

一天下午，她正激昂地讲法国大革命，转眼看到最后一排靠窗坐的女生沉浸在自己的小世界里，对不管是巴士底狱还是断头台都漠不关心。

她在讲台上的座位表上找到这个学生的名字，“李唯安同学——你来说说，攻占巴士底狱有什么历史意义？”

李唯安站起来，茫然反问，“有什么意义？当时狱中只关押着七个犯人，一位犯的是放荡罪，两名被认定是精神病患者，另外四名是伪造犯，没有一个是跟政治有关联的……”她又想了想，试探道，“人民

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