第126节

，记忆也如暗流一般……漫上来。

这曲子并非叙事类乐曲，那时候十音不懂，只觉得它曲调特别温柔凄美。

现在才懂得，它讲述的那种精神力量是存在的。

目光放远，万事皆悲，因而慈悲，因而万事万物、万种不幸……无不可得宽容。

因为是孟冬爱的曲子，十音从前练得格外投入，如今对着谱子，弹得竟仍是如此顺畅。弹至华彩的那个部分，十音心生欢喜，甚至能分心去聆听窗外的鸟叫声。

那春鸟的啼声很动人，有一种能穿破黑夜的清越，节奏也是正好，应和着她的琴音。

尾音绕梁时，软件上忽地弹出对话框：鸽子叫？

十音吓了一跳，刚才忘了断开连接，距离下课十分钟了，学生竟还在线！那么破的琴声，岂不是都让他听去了？

十音笑答：“不是哦，亲爱的。是我们这边山间特有的一种布谷，不过还别说，它的形体倒真有些像鸽子，暮春前后，这里经常整夜都能听见它的叫声。你是不是觉得还挺好听的？”

那边不答。

“小宝贝，你还在吗？老师真要睡了，我们要晚安咯。”

学生发来一行：再弹一首。

十音不好意思：“其实，我还没宝贝弹得好呢。”

学生大概的确不擅沟通，发得很生硬：弹。

十音不是忸怩的人，她想了想，脑海里现在有什么呢。

她弹了，是她自己改编的《冬二》。

《冬二》是维瓦尔第《四季》小提琴协奏曲《冬》中的第二乐章，非常简短的慢板。

在那个场景中，窗外有瑟瑟寒风、冷冷冰雨，慢慢地，鹅毛雪落下来了。然而主角却是在屋内的，她凝视这片寒冬，却有火炉正烘着自己，周身暖意。

十音弹完开始自嘲：“可惜，那种拨弦模拟雪水滴落的声音，钢琴键上我做不出来，始终不够贴切。”

学生好直白：那为什么要改它？

“因为……”

因为，挥不去啊。

它不就是心中深爱着那个人么。他就是冬，和他在一起，却如冬日围火。

十音没有说下去，她发现学生实在很懂行。但她真是要去睡了，她要阻断成功，要好好地再见他。

学生也没追着刨根问底：明天见。

“亲爱的，明天见。”