?”
“是的。”
“那您的这些学生信任你吗?”
“当然信任我。”
看似三个没有什么用的问题,可这是庭审,作为被告律师他不可能做无用功。果不其然,下一秒,重点就来了。
“那您在任教期间有没有看到于美倩他们欺负乔西?”
“没有,我从未见过。”
“所以您确定乔西从来没有遭受过校园暴力对吗?”
“对!”
班主任言之凿凿,可乔西却不敢置信的瞪大眼。这分明是胡说八道!于美倩他们的确没有当着班主任的面做什么,可自己身上的伤是实打实的,经常被迫旷课也现实有的,为什么老师就能当做没发生过?
可不到他们申述的环节,她只能按捺。
至于于家那位律师,也并不在意乔西的反应。他接着询问班主任,“我看过您之前提供的证词,说是在原告自杀当天,原告律师曾经给您打过电话对吗?”
“对。大概是下午三点多快到四点的时候,他突然说乔西要自杀,但是乔西当时不在学校,所以我就给转到了宿管那边。”
“可您的证词说,原告当天上午是亲口和您请假的?”
“是。”
“确定原告当时没有被胁迫?”
“没有”
“我问完了。”于家律师表示自己的询问结束。
而这一段看似没有用处的询问,却让法官和陪审员都产生了疑问。朝夕相处的老师都不知道乔西要自杀,为什么远在千里外的穆辞宿能够未仆先知。
但穆辞宿却十分冷静,毕竟这样的问话技巧对他来说,并不是什么大麻烦。
在请示法官之后,他站起来,询问了老师第一个问题,“我想问您,在校期间,我的当事人是否有想你求助过?”
老师点头“有,但那不是……”打闹玩笑?她想辩解,却被穆辞宿生把后半句话打断。
“就是有求助的,而且是因为遭受暴力而求助对吧!”
“对……”班主任讷讷点头,觉得穆辞宿这个问题有点微妙。
“所以你并没有重视对吗?”
“不是没重视,是因为都是……”
“都是打闹?”穆辞宿准确接上。“您觉得我的当事人被歧视完全是因为自身家庭原因导致的敏感,而并非是被欺辱。”
老师:“对。就是这样。”
“那我还有另外一个问题。”并不纠结在老师说话的对错上,穆辞宿直接开启了新的问询,“我有调查过,您之前一直代毕业班。毕业班老师的工资和高
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