第十九章：标点符号！

”

狄平安指着被自己口水所浸湿的那本大学课本，只见这本大学翻开的首页上面，除了有狄平安的口水之外，字与字之间，还有一些小蝌蚪和小圆圈！

刚才正是因为这些小蝌蚪和小圆圈，才让宋方山给狄平安定了一个侮辱圣人书籍的罪名！

“标点符号，平安，你详细说说！”

这位郭大祭酒，此刻如饥似渴，这些标点符号看似只是乱涂乱画，但是其中却有大教化在里面！

事已至此，狄平安也别无选择，只能够接着说。

“这种长着小尾巴的小蝌蚪是逗号，用于分隔行句，而这种小圆圈则是句号，意味一句话的结束，以逗号和句号划分文章，则能够标明句读，使其句意明显，更便于理解！”

狄平安两句话便将逗号和句号的作用解释的一清二楚！

然而这两句话虽然简单，但是对于在场众人来说，却丝毫不亚于一个晴天霹雳！

尤其是国子监当中的其他两位祭酒，还有其他几位博士以及其他教书先生，

此刻听着狄平安的解释，再看着这本已经被划分好的大学课本，众人顿时间都呆住了！

逗号，句号！句读！

如此简单的东西，他们竟然数十年都没有想出来。

不不仅是他们数十年没有想出来，他们的前辈先贤们数百年都没能够想出来。

在场的这些人要么是大儒，要么是名士，全部都是饱读诗书之人，对于这标点符号的重要意义自然是一清二楚。

甚至即便是女帝，也明白这标点符号所产生的重要意义！

古人识字率不高，原因有很多，但是可以想象，如果这标点符号推广开来，那么对于幼童萌学的成功率和识字率都会有一个极大水平的提高。

甚至还不仅仅是如此，这种标点符号，还可能对圣人经典都产生一定影响，对整个儒林都会有极大程度上的改变。

比如儒家最为经典的四书五经，多少年来都有大儒为其注解，但是对于同一句许多大儒的注解，可能是完全两种意思，

因为对于四书五经的断句，即便是大儒之间也可能会产生一定的分歧，而这种分歧往往就会导致即便是大儒对于圣人经典进行注释，也往往有不尽相同之处。

连大儒之间的意见都不统一，就更可以想象，普通学子之间更是七嘴八舌，争论不休！

但如果有了这种标点符号，将圣人经典的句读统一的话，那么可以想象，从此之后就再也没有这种烦恼了，甚至自此之后对圣人经典产生误读的概率也会大大减少！

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