第4节

生如此，对于埋头补觉的学生同理。

英语算是江画唯一拿的出手的学科，有钱人家的小孩确实会从小培养外语，他半个小时答完，剩下的时间都在琢磨，怎么带歪白莲花。

昨晚回家后，他在网上认真搜索了一下带歪的概念，对于正值青春期的学生来说，学坏的方式简直五花八门。

摊开数学考试崭新的草稿纸，江画粗略做了总结。

打架斗殴，抽烟喝酒，逃课作弊，染发烫头。

这些可以称得上不良少年的职业必备，哪样没做过，都不好意思说自己是不良。

剩下的诸如什么欺负同学，拉帮结派啊，忤逆老师等等，这些涉及他人的，想想就根本不可能在白莲花身上发生，所以都被江画筛选排除了。

光是剩下这几样，就相当挑战江画的底线，他虽然成绩不好，但自认也算不上不良少年，顶多就有那么一点叛逆而已。

系统问：“你打算从打架开始？”

江画转动签字笔，暂时想不出头绪，只能敷衍：“也许吧。”

系统沉吟片刻，突然压低声音问：“耳濡目染，这个成语你听过不？”

江画气极反笑：“你是不是真当我文盲？”

“那就好。”系统干笑两声蒙混：“你看他现在身边都是些好学生，天天接触这种乖乖仔，想也很难变歪。”

江画听懂了系统的暗示。

乔修远小时候就和他说过，不要和坏小孩玩，会被带坏。

幼儿园时，有个喜欢恶作剧的小朋友送了他一块糖果，他吃了后，乔修远好几天都没和他说话，还跟老妈说他不乖了。

江画眼睛亮了亮。

既然乔修远都这么说，那表示‘耳濡目染’可能真是个好办法。

可他哪有能力改变越歌的朋友圈。

系统：“笨！你自己上啊！”

和越歌同一小组，某种角度上，江画不用再煞费苦心地去接近，只要搬出‘讲题’两个字，和对方相处的机会就可以很多。

系统简单分析了一遍，江画听完，表情一阵扭曲。

他点了点草稿纸上的‘技能’：“所以我要先学会这些？”

系统不置可否：“也不一定啊，你可以装出来嘛。”

对着纸上不良少年四个字，江画陷入沉思。

“想怎么都随你。”系统总能在适当的时候推波助澜：“反正带不歪抹杀。”

江画：“...”

......

上午考完两科，下课铃响时，江画看了眼时间，又合上了眼睛。

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