“是英文的。”她坐起来,看了一眼封面。
“你看一会儿就能睡着了。”
她翻了几页,好多不认识的单词。
“还有什么事吗?”赤井很耐心地问道。
她感到不好意思,举起书遮住自己的脸:“没有了。”
“那我回去睡了。”他摸了摸她的头,“有事再叫我。”
过了一个小时,赤井蹑手蹑脚地走进她的房间,发现书掉在枕头旁,她已经睡着了。他把书拿起来放到床头柜上,盖了一半的被子拉到下巴。床头柜上的小夜灯被她关掉了,他重新打开,再把大灯关上,门合上,留出一条缝。
第二天下午,赤井送爱子去看心理医生。诊疗结束后,赤井以监护人的身份和心理医生又聊了一个小时,最后决定把爱子送到语言学校,让她在开学前的这几个月好好学学英语,有些正事可做,也能正常和他人交流。
但爱子在日本就不喜欢和人说话,到了语言不通的异乡,更不会主动开口说话。赤井关心爱子的学习进度,检查她的作业,发现她在小组讨论中得分非常低,便联系语言学校的老师,得知爱子几乎从不发言。
“老师说你被提问时还会回答几句,”赤井问爱子,“怎么在小组讨论中就不说话了?”
“没什么好说的。”爱子说。
考虑到爱子的presentation分数还可以,赤井认为爱子不擅长用英语和人闲聊,与心理医生讨论后,对爱子说:“我们以后说话时用英语。”
爱子诧异地看了他一眼,说:“不要。”
赤井在自己做了决定的事情上很强势,便用英语回答她:“这对你有帮助,你要学会用英语和别人交流。”
“no!”爱子说,然后感到非常羞耻。她知道自己英语说得很烂,经常一个单词一个单词往外蹦,但和那些英语说得一样烂的人交流,和那些知道她是外国人的人交流,和那些不会说日语的人交流,她的心态倒很平和。可是赤井会日语啊。和他说英语,让她有种衣服被扒光,在街上裸奔的感觉。
但赤井很坚持,即使爱子不愿意对他说英语,也要对她说英语,甚至用英语回答她的日语。过了几天,爱子发火了:“你是要一直对我说英语了?”
赤井做了早餐,冲了一杯黑咖啡,慢悠悠地喝了一口,对她说:“tillyouarewillingtospeakenglishtome.”
爱子怒从心中起,伸手狠狠打了一下赤井拿着咖啡杯的手。不知道是赤井没有拿稳,还是爱子使出了全身力
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