第4节

间，班主任谢老师将顾眷的学习态度看在了眼里，非常欣慰。顾眷在这时对他提出走读的申请，希望每天下午五点半放学后就可以回家自学。谢老师拒绝了他的申请。顾眷极力争取，如果在十一月的月考中他的年级排名能升到一百以内，希望谢老师能同意他的申请。

谢老师相信顾眷的决心，但也担心他会骄傲自满、放松懈怠，将一百名改为五十名。顾眷答应了。

投入地做某一件事时，时间总是过得飞快。顾眷白天认真学习，晚上专心修炼，眨眼就到了十一月的最后一个周末。

周五的晚上，学生们和以前一样将抽屉里的书籍全部搬走。周六和周日，连续考两天。

月考结束后，全年级的老师一起批改试卷，只用了一天时间就将试卷批改完。顾眷的改变太大，谢老师对他十分关注，急于知晓他的排名，以年级组长的名义催促老师们以最快的速度把年级排名弄出来。顾眷的名字赫然排在第四十八。

谢老师有些难以置信。他知道顾眷很努力，但短短一个多月成绩就进步得这么快还是有些不可思议。他重新核实了一遍，确定顾眷的成绩和排名没有任何问题后，激动得心跳都有些加速。以顾眷冷静的性格和十足的学习劲头，未必不能冲刺到年级前十。参考以往他们二中在全省的竞争力，以年级前十的实力考上十大名校之一不是问题！

在顾眷再次申请走读时，谢老师毫不犹豫地同意了，但有个条件，以后的月考顾眷的年级排名只能上升，不能下降，否则必须再回学校住。

高三上学期只剩下一个多月的时间，敢在这个时候申请走读的学生只有顾眷一个；敢在这个时候同意学生走读的班主任也只有谢老师一个。

其他班级的班主任也知道顾眷的事，私下里都说谢老师太傻，既然这个学生很有可能是一匹黑马就更应该约束着，在这时候同意他走读不是给他放纵的机会吗？

顾眷不禁有些欣赏谢老师的魄力，下定决心不能辜负谢老师对他的信任。

自这以后，他就开始早晨上学、晚上回家的生活。不管是学习还是修炼，他都是在空间里进行。空间里充沛的灵气就如同醒气提神的良药，让他的记忆力潜移默化地增强，最终到达过目不忘的地步。

顾茵茵的变化缓慢但稳定，十一月的月考，年级排名（文科班）比上次进步了一百多名。不过，学校的文科生比例小，除非她的月考成绩能稳定在年级前五十名才可能考上一本的大学。

想必是上次被顾眷点了一次的缘故，如今顾茵茵在学习上颇有一股狠劲，除了平常

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