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1、楔子 。。。
韩东明站在讲台上,神情似笑非笑地看着下面的同学,本来挺热闹的教室顿时像被浇了一盆冷水,有种大事不妙的感觉。
果然,韩东明一个华丽地转身,大手一挥,“刷刷刷”地在黑板上写下几个大字,字体漂亮地令人晃了眼——调/情、变/态、勾/引。
“哗”的一声,教室里炸开了锅,这么漂亮的手写出的怎么是这么不河蟹滴字?当然,如果写的人是韩东明老师,那也就没有什么好奇怪的了。
韩老师很帅气,韩老师很妖媚,韩老师身材颀长,皮肤很白,一双桃花眼带着三分笑意,三分狡诈,三分邪气,和一分被深深隐藏的伤感和寂寞。
韩老师斯文的外表下包裹着的是邪恶的因子,但无数少女心甘情愿地被他的外表欺骗,清清楚楚地看着自己的沉沦。
再说韩老师写的这六个大字,简直像是给写活了一般,生动地往人的心里钻。韩老师说,这就是今天的测试题目,以这六个字为话题,写一篇一千字的论文。
同学们说,要把六个字扩充成一千字,好大的工程量。
韩老师笑,锻炼的就是你们能把一句话写成一本书的能力,开始吧,下课后收卷。
有人举手,老师,我只是来打酱油的,不是本班学生。
老师说,天下哪里有免费的午餐,既然学习就要交学费的,我向来很民主,对大家一视同仁。
于是同学们哀嚎一声,顿时争分夺秒地奋笔疾书。
下课铃一响,韩老师就把试卷收了起来,然后笑眯眯地补充,调/情,就是调动大家的情绪,变/态,就是改变人们的心态,勾/引,就是沟通和引导。这是我们上一节课的学习内容,大家还记得吧。哦,忘了告诉大家,这次的成绩不及格的同学回去后补一份三千字的论文给我。
于是乎,教室里哀鸿遍野,韩老师勾着嘴角往回走,只是笑容却越走越淡,越走越落寞。这是很久以前那个人告诉他的,那个时候,他就是他的天,他的神,只是那个时候,他自己却还不知道。
………………………
韩东明站在屋子的角落里,看着一个胖乎乎的小肉团往一个大点儿的小男孩怀里钻,大男孩把他的头抬起来,用手摸摸小肉团的额头,像个小大人似的皱起了好看的眉头。
小肉团的脸红通通,皱皱巴巴的,长长的睫毛轻轻颤着,小手抓着大男孩的衣角不放,表情虽然很痛苦,弯弯地眼睛却是想要笑的。大男孩着急地想要将他抱起来,却怎么也抱不动。
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