第32部分

一直记得，记得他生气的样子，严肃的样子，快乐大笑的样子，若有所思的样子，认真的样子，坏坏的样子……记得他在篮球场上尽情挥洒汗水、热情奔放的样子；记得运动会上他跳高时潇洒的样子；记得他坐在小树林，吸着烟望向天空的迷惘样子，有时我会产生出错觉：他是寂寞的，他也需要籍慰；记得他垮着肩膀，挂着冰冷的酷表情，懒散走过长廊的样子；记得他歪着头笑着看我的样子，他长长的头发在风中拂动，眼睛里星星点点闪烁着纯真和率直……

我还记得被他强壮手臂拥抱的滋味，记得他烙铁般滚烫嘴唇的体温，记得被他抚摸时身体颤栗的激动，我记得他所有所有的一切，从没忘记过。

人群中，他永远是最耀眼最张扬的那个，看人时目光极冷，笑的样子总酷帅迷人的。他是那么充满自信，待人态度却蛮横无礼，思维极其敏锐迅捷……而我是什么时候被他迷住的呢，就那么任凭自己一点、一点地深陷进去，无力自拔，体无完肤。

心上万年不化的冰川，发出崩裂的阵阵巨响，轰然倒塌了，转瞬间它们已彻底瓦解、消融……化为汩汩流去的春水。

“嗯。”我用几乎轻不可闻的声音回答他。菲德没做声，只慢慢走过来，沉默地牵住了我的手，然后用力地握一握。

周一班会的主题是：自我反省，磨练意志。

年轻的班主任讲到“求上而居中，求中而居下”和目标定位。他说人的自我潜能无限，最成功的人只能运用其5％，而最失败的人则利用了2％，两者只有3％的距离，却是最终成败的关键，所以，为什么不咬咬牙努力呢！他说有的同学刚入高中时雄心壮志，要考北大清华、北师大，过了一年目标就降低为山师、济南大学，到临近毕业时又把目标定为电大，结果呢，能不能考上电大还得两说。

班主任还讲到一天时间的效率问题，学习时间=上课时间＋自习＋利用的课余时间…发呆的时间…开小差的时间…睡觉的时间。他不无讽刺地说，有的同学认为自习时间就是个“零”，课余时间也从不利用，那么仅剩下的上课时间，再减去发呆、开小差、睡觉的时间，就几乎不剩下什么。

“想想刚入学时，大家一起面对将要共同度过的三年高中生活；想想现在，有的人在……有的人却在……；想想两年后，大家将考入不同的大学；想想六年后，各自工作在不同单位的不同岗位；那么十六年后呢，有人事业有成，意气风发，有人却……”班主任主观故意地用省略号带过了一些东西，他问我们这真是命运的安排吗？最后，他送我们的两句话

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