第15节

怎么办？”

“考试的诗词题目就那么些，写以前做过的诗就好。”凌蔚早就想过了，那些题目，他背了那么多诗词，总会有差不离的，“考试时候不能拿以前的诗充数吧？所以学生从现在开始还是不会作诗比较好。”

“啪！”赵昭又打了凌蔚脑袋一下，“这不是有信心的很吗？怎么就说考不上了。”

凌蔚无语。老师啊，我说的是三元及第不可能，没说考不上啊。就凭我的记忆力和您的教导，也不可能考不上啊。

“既然你会作诗，那以后还是要多传出一些诗作出来，免得你考试的时候写了佳作，还有人以为你作弊。”哪怕这写诗不是自己教的，但是学生是自己的啊。学生优秀，怎么能不拿出去炫耀？

“可我不会联诗啊……”

“不会联诗就不联，哪个文人没点自己的脾气？”赵昭特别理直气壮，“你就说为师说的，诗词须有灵魂，东拼西凑哪能成诗？不过是徒有其表！自古以来，联诗可有佳作传世？”

“……老师，您是不是也不会联诗……”

“不会！”

凌蔚：“……”您老回答的太斩钉截铁吧？

赵昭慢条斯理道：“为师写诗要么情之所至，要么精雕细琢，若你一句我一句的把诗句凑起来，我看着就浑身难受。”

哦，强迫症啊。

“……可不联诗我哪去展露诗才啊。”总不能找个名胜古迹跑去题诗吧？

“总会有机会的。”赵昭卖着关子。

……凌蔚可不知道他老师所说的“总会有机会”指的是什么机会，反正他目前没机会。

凌蔚本以为皇帝会让他给所有小殿下们一起教的。但皇帝让他只教导太子启蒙，其他小殿下们还是按照以前的方式，以玩乐和科普为主。连安康和锦阙都再不准在凌蔚给太子上课的时候去打扰了。

凌蔚心里明了，皇帝这是让太子跟其他小殿下们拉开差距呢。总不能让其他小殿下们比太子启蒙早。

可见目前为止太子的地位还是挺稳固的。

至于关于太子愚钝的流言，似乎在于侍郎在劝说下，于前太傅终于知道自己哪里做错了，开始忙不慌的辟谣，甚至不惜抹黑自己，说自己习惯给启蒙过的学子授课，所以开始的时候才不适应，误以为太子愚钝。后来他换了授课方式，教太子识字断句后再讲解，才发现太子聪慧。正因如此，他才羞愧的辞去太子太傅一职。虽说皇上认为他已经能教导太子，但他仍旧为之前的事而羞愧不已，恨自己差点误了太子，坚决请辞。至于大材小用什么的，是皇上给他

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