第14节

周婧也反应过来，对哦，她现在是个渣的不能再渣的学渣，给人说题也太奇葩了。她就嘿嘿笑了一声：“我开玩笑的。”

这个玩笑一点也不好笑。周婧看冯燕还是不知所措的样子，连忙岔开话头，问：“说起来，你这两天看书看的也太晚了吧。昨天凌晨我起来上厕所，你都没睡。”

不知道是不是被周婧的关心感动了，还是冯燕这些天来的压力太大，破天荒的，她叹了口气，道：“没办法啊，下个月是分班考试，这是高中最后一次分班考，不抓紧就没机会了。”

周婧：“分班考是啥？”

原来分班考是育德的惯例，育德实行竞争制，淘汰制。只有最优秀的学生才有资格享受最优等的教室配备。就像是一到二十班，一班作为实验班，必然是最好的，二十班最差，大家随便混混日子就好。

每学年的开学第一个月，会进行一次开学考试，考试按名次排列，从高到底分配名额到文理二十个班。

也就是说，每年开学的开学考，可以改变学生的“命运”。他们也许能进到最好的实验班享受最好的师资力量，也许因为不努力从实验班跌到重点班更甚普通班。

优胜劣汰，是自然法则。社会竞争残酷，也同样适用于学校里。

周婧问：“你是几班？”

“三班。”

“那不错了啊。”三班，算是育德的重点班了。五班以后是普通班，越往后的班级，平均成绩也是越差的。冯燕称不上贺勋那样的顶尖，也绝对算是优生。

“我想进实验班。”冯燕小声道：“从高一开始就努力考了。去年差十名，今年也要努力才行。”

“实验班到底有什么好的？”周婧问：“再说了，真的是靠成绩分班吗？”

她怎么觉得是靠颜值分班的，实验班就是汇聚了一众帅哥美女。贺勋袁康棋也好，林皋陶曼也罢，都是颜值八分往上。

冯燕叹了口气，一脸向往的道：“要是进了实验班，那就太好了。”

周婧嗤之以鼻：“夸张。”

“实验班就相当于身份的象征了，”冯燕不赞同道：“要是走在育德里，说自己是实验班的，别人看你的眼神都不一样。”

“神神叨叨，”周婧不以为然：“再差的班都有好学生，再好的班一样有差生，不要太过于看重于外部条件了。”

“你不懂。”也许是周婧攻击了冯燕的目标，这个一向胆怯的姑娘第一次对周婧大胆反抗：“你没进实验班才会这么说。”

周婧一笑：“我要进实验班，分分钟的事。”

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