第2部分

点不由转头看了看身边堆放着的另外几块电视机主板，只见他皱着眉头道：“怎么又是这个原件出现问题了呢？不会总这么巧合吧？”

陈默说完话就从角落里拿出一本破旧的挂历，直接翻到第三页仔细地看了起来。

如果有专业的电视机设计人员看到挂历上内容，估计会惊掉下巴的，因为这一页上呈现出的是一张完整的电视机主板结构图，上面非常详细的标注了主板上的每一个电子元件的名称，甚至包括这些电子元件承担的功能，也都在下面做了批注！

这张结构图一看就知道是人工画出来的，如果这是专业人员对照着设计图画出来的倒还好说，但陈默显然不可能有机会接触到专业的结构图，这是他按照自己所了解到的知识独立创作完成的，一个十五岁的男孩，居然能做到这点，这让那些专业人员情何以堪？

陈默盯着这张结构图的一个部分仔细地看了起来，过了大约三分多钟，他紧皱着眉头说出了这样一句话：“这个结构图有些不合理……特别是这块区域，设计的时候似乎没考虑到电子回路的密集程度，这样一来只要有少许灰尘沾到这里，就很容易造成接触不良或者短路的问题……”

一直以来，陈默都把设计好的电视机主板当成最权威的范本来看待，现在这个权威居然出现了问题，这让陈默感到有些矛盾。

他再次仔细的分析了一下自己的判断，结果发现确实是这个电视机主板的设计出现了问题，陈默不得不接受现实，心里想到：既然权威都是错的，要不……我自己重新设计一张结构图？

当这个念头从陈默的心里升起来之后，它就不可抑制的壮大起来。

五分钟之后，陈默翻开了挂历的下一页，开始在上面写写画画起来。时不时的他会停笔翻看一旁放着的电视机主板，看过之后他又接着写写画画。

第二天一大早，陈默被妈妈拍醒，他揉了揉惺忪的睡眼爬了起来，吃过早餐之后他就背起书包出门了。

早晨的初阳从天边升起，给大地带来了一丝温暖，陈默低着脑袋走在上学的路上，一边走他还一边用双手对着空气比比划划，远远看去一副神经病的模样。

大马路上，随处可见背着书包上学的学生，这些学生大都是三五成群的走在一起，大家有说有笑，时不时的还会打闹一番，唯独陈默一个人独行，没有加入任何小群体。

同学们似乎也都习惯了陈默一个人走，看到他低着脑袋比比划划的模样，没有一个人觉得可笑，因为大家都已经习惯了。

不知从什么时候开始，陈默逐渐的

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共7页