第9部分

>　　　　所以，在这样雄性指数爆棚，大家长相基本相同的教室里，坐在后排的那个女孩子很是显眼，她的气质跟大家格格不入，每次都是安静地坐在最后排，既不提问，也不积极主动回答问题。有几次苏沫点名签到的时候，她也是那样事不关己地坐着，看样子像是外院的学生。

上过大课的人和上过高数的人都知道，老师在台上兢兢业业地讲着，而台下卧倒一片，认真听讲的没几个，而认真听讲的同学们当中能够听懂的更是寥寥无几，大家都像听天书一样，只盼着早点下课，早点去食堂吃饭。所以到了临近下课的时间，苏沫将这堂课的课程讲完，照例问了一句：“大家有什么问题吗？”教室里鸦雀无声，“好，没有问题，我就当大家都听懂了，那……”

“苏老师，我有问题。”坐在最后排的那个漂亮女生突然举起手来，俨然一副好学生虚心求教的样子。

但是她问出来的问题却让大家哗然一片，“苏老师能从数学的角度解读一下爱情吗？”

当时苏沫也被这个女生的问题问得有些莫名其妙，她还以为这个女生只是外院里喜欢高等数学的学生，没想到她问出来的问题却只是披了层数学的外衣而已。这孩子是哲学专业的还是心理学专业的？直到后来，苏沫才知道这个气质不凡，与众不同的女学生是艺术生，绘画专业的，她的名字叫朱灵。

但是在当时，苏沫一无所知，所以只是将她当做一名普通学生。即便她提出来的问题有点不合适，更何况现在的学生思想都比较前卫，谈到爱情就像是家常便饭，替这么一个问题也是有点意思的。

哪个少女不怀春？处在他们这个年龄段的学生正是对爱情充满期待和好奇，不断探索的阶段，苏沫想了想，半带着自己的感受，半是想要引导大家积极向上的恋爱观，“这位同学提出的问题很有意思哈。那我就从最简单的一加一等于二说起吧，我认为真正好的爱情应当是一加一大于二的，两个人在一起不是简单的相加，而是会相互影响。好的爱情当中，情侣之间给对方更多的也是正能量，即便彼此什么都不说，但是这份感情的存在就是最好的鼓励，它会让你不由自主地去努力，去做得更好，去匹配你身边那个同样努力并且优秀的爱人。”

看着大家都一脸认真地看着自己，苏沫好为人师的一面被激发了出来。要是现在讲的是纯正的高等数学课，大家肯定早就卧倒了，哪会如此兴致盎然。果然，这个年龄段的小孩子，对爱情是既向往又迷茫。说不定刚才提问的那个女生就是遇到了什么感情问题，思及此，苏沫真想把

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