第25部分

的旋转，每次的舒展，都是有别于书籍给她的平静，是一种情绪的释放。

只是，那个时候的康佳欣还小，并不知道不管是书籍，还是钢琴、舞蹈都是小小的她躲避外界的龟缩壳，她变得越来越内向，越来越不爱说话，甚至到最后，就连上课的时候，她都更加倾向于用行动去回答，而不是通过语言的方式去诉说。

那个时候的康有成和李可心，工作刚刚步入正轨，适应了学校的节奏，本来是想要给女儿跳级的，可是，一次高中同学聚会，学心理的同学好友，却发现了康佳欣有轻微自闭倾向，给了康有成和李可心建议，觉得康佳欣这个情况，需要的是能够融入集体生活中，多跟同龄的小伙伴接触。

本来康有成和李可心都觉得自家女儿不过是腼腆羞涩了一些，女孩子内向一些，也并不是什么坏事，反正自家女儿聪明，学习能力远超同龄人，可被同学点出来后，再去观察康佳欣，就发现了一些不对劲的地方，如果他们不主动跟女儿说话，女儿竟然可以连续一个礼拜一句话都不说。

因为他们希望女儿做个有规划的人，给康佳欣每天的行程都安排得满满当当的，学习计划中哪个点到哪个点该做什么，也都排得特别严密。而当听同学说，有自闭症倾向的孩童，一些行为都颇为刻板模式化固定化后，曾经尝试着打乱女儿的学习安排，果然发现康佳欣表现出了些微的焦躁抗拒和不安。

甚至，当李可心尝试着给女儿爱的鼓励和拥抱的时候，也察觉到了来自于怀中小身体的抗拒情绪，明明，记忆中软软糯糯的女儿，还会因为她的一个鼓励的微笑，一个爱的拥抱而露出腼腆又兴奋的表情的，什么时候开始，女儿的脸上的表情越来越呆板了。

康有成和李可心虽然望女成凤的心情颇为殷切，可对于唯一的女儿，却是极为重视，极为上心的，因为重视，才在知道女儿的智商后，想要给女儿最好的一切，而康佳欣在学习的这些课程，每个月的花费绝对不算少，因为花在女儿身上的教育费用多了，康有成和李可心也就越发用心努力的工作，可工作一忙碌起来，能够陪伴女儿的时间也就越来越少，康佳欣的听话和懂事，也让这对夫妻忽略了康佳欣内心的需求，反倒是造成了康佳欣小小年纪就对人群，对这个社会，产生了微妙的抗拒心理。

彼时的康佳欣，并不知道李可心和康有成对自己的担心，只是，突然有一天，被带去了学校，坐在班级里，听着老师在那里上一些她早就知道了的课程，一开始，对于突然被打乱的生活节奏，康佳欣是很抗拒的，特别是身边还多了许多的陌生人，

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