第4节

楼，柯熠辞剥开水蜜桃的皮，咬了一口，汁水流到手腕处，温翎递给他一张餐巾纸。

问题出在成就感，对于初学者，不需要多么专业的技巧和深厚的功底，快速完成一张画作，建立信心是关键。温翎关上平板电脑，挪动板凳坐到柯熠辞身旁，执笔在纸上画下一个叉腰的火柴人，敲敲桌面，示意柯熠辞模仿着画。

柯熠辞挑眉，快速画下一模一样的火柴人。

温翎又画下一个踢腿的小人，柯熠辞跟着画一个。、

接着，打太极的小人、跳芭蕾的小人、弹钢琴的小人、打弹弓的小人、堆雪人的小人……一个个小人布满白纸，柯熠辞扬起唇角，他画了一只趴在窗户旁的小人，小人圆圆的脑袋上支棱着三根头发，翘着脚托着腮帮子津津有味地往窗外看。

温翎鼓励地比划【真可爱。】

柯熠辞得到夸奖，高兴地提需求：“老师，我想画一只老虎。”

温翎随手画了一只卡通老虎，圆脑袋圆耳朵圆眼睛，头顶一个王字。柯熠辞照着温翎的画临摹，有模有样地复刻一只小老虎，又在小老虎脑袋旁题字“嗷呜”。

两个小时的画画课堂瞬息而过，平板电脑响起闹铃声。柯熠辞意犹未尽地放下铅笔，将铺了两张a4纸的草稿拾起来打算扔掉。

温翎挡住柯熠辞的动作，他打开塑料文件夹，在两张草稿纸标注日期和顺序，装进文件夹，又贴上标签放进窗户旁的书柜里。

柯熠辞跟上温翎的脚步走到书柜前，放眼望去，书柜里一排排红蓝黄绿的文件夹，夹子的侧面标注日期，他问：“这都是你的练习稿吗？”

温翎点头。

柯熠辞问：“我可以打开看看吗？”

温翎点头。

柯熠辞弯腰蹲下，抽出柜子最后一排日期最早的一个文件夹，他念道：“2010年夏，这时候你应该是……八岁？”他盘腿坐在地上，打开文件夹，里面整齐地摞着一叠画，笔触稚嫩，画面充满童真，主体是一只喜鹊。往后翻几页，各种各样姿态的喜鹊栩栩如生，柯熠辞几乎能够想象到幼小的温翎站在树下仰头观察喜鹊的可爱模样。

除了喜鹊，还有灰斑鸠、麻雀和戴胜，柯熠辞说：“这么喜欢画鸟，说不定你能做一个鸟类学家。”

【还有别的，不止是鸟。】温翎比划，他抽出一个标记为“2014年夏”的文件夹，翻开是一副风景画，柯熠辞一眼认出画的是天塔。再翻几张，画风逐渐幽默，打呼噜的钓鱼大爷、挤不上公交车的买菜大妈、追飞盘绊了一跤脸着地的柯基犬，以及气球不慎飞上天站在

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