第15部分

“昌明，霍老师叫你去备课室。”刚吃完午饭，一个同学传话来了。

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又要出现霍老师的精妙教育故事了，千万不能错过。春风化雨润物无声，不着痕迹而得奇效。这是霍老师的教育境界，只要是有心人都可以达到。

为什么她总能对我们有所点化，启迪之处在哪里？在看她如何对待犯错孩子之前，不妨想一想，我们若遇到这种情形会做何处置。两相对照，更易发现我们的差距，利于我们的进步。当教育打破常规之后，我们就会茅塞顿开。教育需要维护的不是教条，而是孩子的身心。

人格也是一种智能

我心情郁闷地排到打咸菜队伍的后面，等我打上再回到宿舍，上午交了饭票预订的馒头早被抢光了。同学们的麦子还没投上，学校先每人发了十斤饭票，投麦时再扣除。我更是烦得不行，冲宿舍里喊：“谁带头抢的馒头？”

连喊了几声，有人应道，“怎么了，怎么了，你欠揍啊？”钻出来一个短小精悍的同学，正是那睡在上铺的兄弟，“我带头抢了又怎么着，大家都抢了，谁让你回来得晚呢。放老实点，要不我就让你尝尝拳头的厉害。”

说着他已经虎视眈眈地站到了我的面前。打架的事我还真没干过，也肯定不是他的对手，怎么遇上了这号同学呢，“你不用出手，出手馒头也找不回来了。”

他点了几下头冷冷道：“我可不跟你嘻嘻哈哈的，别给我来下一次。要吃馒头，就得快抢！”

班主任吃完饭过来巡视，看到了这个场面，竟然没说什么就走了。下午继续开班会，我上铺的兄弟被任命为班长。

班会之后便停课全校大扫除。学校教导处、总务处的负责人和骨干教师、团支书，还有学生会干部，组成卫生评审团，在课外活动时间检查打分。

各班的卫生区都已划定，只是有些区域界限不太分明，因此发生争执，我班的两位同学被别班欺生给打了。班长闻讯便召集全班男生在宿舍开会，扬言要把那个班全给灭了，密谋在今晚行动。

面对即将发生的惨剧，我不能坐而视之，更不能参加械斗。我先到班主任的办公室，门已锁了，只得又到他的宿舍。刚到门口，里面便传出一声大喝：“进来！都是你搞的，成个什么样子。这次卫生评比，我们班拿了个倒数第一呀。我上宿舍转了，你看看你叠得那个被子，真是一堆烂柴禾，都是让你给拉下分来的。今天晚自习，你给我好好反省，写检查，别的啥事都甭干。回去吧。”

“老师，我……”我呆站在门口不知所措，眼泪

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