第16部分

的思维活动。

例如，我们小学的时候，老师经常会造一个经典句子：小蜜蜂正在勤劳地采集花蜜；当我们写作文的时候，经常需要寻找灵感，而把这些灵感收集起来，从而顺理成章。

（2）归结，其操作和采集是一样，为了更好区别逻辑前以及逻辑后顺序的不同，取名为“归结”，也就是把逻辑思维的结果糅合起来。

（3）类象，两个“象”有相似性，通过这种相似性，从一个象联想到另外一个象。

比如：“妹妹很可爱”，“爸爸像妈妈”，“花瓶落地，不祥预兆”……

通常我们说的感性，感觉，直觉，灵感，都是类象的结果。是为感觉思维的运作模式。

在心理咨询领域中有一个学问叫共情法，比如：

一位来访者进来时，咨询师问她：有什么需要我帮助的吗？

来访者说：我最近情绪不好。

咨询师：哦，我最近情绪也不好。

来访者：是吗？

咨询师：恩，是的，我最近感冒……

如果就这样，后面就可能是：

来访者：你吃药了吗？

咨询师：吃了。

来访者：效果好些没有？

……

这样下去，就容易进入角色串位了。那么接下来的事就相当简单了。

此处用到的共情法，就是和类象是同一种动作的——本来不相似的人和事，通过“类比”达到“同象”，从而达到目的！

再如：

在医学中就有同物同治的理论，比方说吃猪肾补肾，吃猪脑补脑；

在堪舆学中有呼形喝象的原理，比如一尖角如一把利器，那么长久对着就容易出事了；

在影视界拍摄手法中有蒙太奇法，比如卓别林把工人群众赶进厂门的镜头，与被驱赶的羊群的镜头衔接在一起；

在一些精湛的谈判中有引导法，谈判者往往巧妙地布局环境，如使整体环境趋向柔和，以让对方产生松懈的心理（由环境带动人的心理）；

在物理学上有共振的原理，说得是相类似的事物有一起运动的趋势；

在易学的高层心法上有“同声相应，同气相求”的法则，描述的是不同的事物能同时显现，必定存在相似点；反之存在相似点，必能同时显现！

……

以上均是生活中“类象”的种种例子。

（收集不到）

联动能力强的人，往往是比较理性的人，强调凡事依仗一个依据，一个中间象体。

那什么是依据呢？依据就是别人或

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