第10部分

为什么你不在你爸写文章的时候支支招儿，非得在报纸上发表文章？

女：我觉得我对这个问题有个认识过程。爸爸写《夏令营中的较量》时我还小，但是他在写《千年警世钟》的时候，我就开始有了思考的过程。我就在想，因为是我亲身经历的，我爸爸看登黑姬山的问题为什么我没有注意到？从我的角度来看这个问题会是怎么样的？所以有了这样一个过程。我有了很多想法，就开始动笔。开始写这篇文章的时候我也列了很多点，大部分都是我的亲身经历摆在上面，所以这篇文章就出来了。

原：你在文章里我觉得是比较温和的表现出了对你爸的一些观点的不同意见。

女：我觉得他有些观点过于偏执。

······

父：是的，女儿这篇文章有很多有价值的地方。作为一个研究者，我感觉她对我的观点质疑是有些道理的。她对人们吃苦的概念做了一个界定，即吃苦，就是勤苦，按照中国的解释是勤劳、刻苦，对学生来说主要是学习方面、家庭劳动、社会劳动还有体育煅炼。她按照这方面做问卷调查、访谈，得出的结论确实是中国学生比日本学生在学习方面要刻苦得多。我看了她的数据，我觉得说得是很有道理的，比方说，中国学生的学习时间比日本学生长，那么中国孩子在学习和娱乐发生冲突的时候，选择学习的多，日本孩子选择娱乐的多。还有，在遇上难题的时候是放弃做还是问别人呢？中国学生选择自己解决的多，而日本学生选择放弃和问别人、找现成答案的多，所以我觉得她这个数据是成立的。

我觉得我女儿说的对我是一个启发、一个触动，我过去认为日本的学生学习也很苦，日本是考试地狱啊，我一直觉得他们是学习学习。很不简单啊，女儿这个调查论证的结果，改变了我的某些认识。

······

女：其实我写这篇文章也不是很明确的说要反驳我爸爸，只是觉得在教育问题上看法不太一样，我只是想把自己的感受写出来而已，并不是想对我爸爸的文章说不。

原：那你觉得你父亲在他的《千年警世钟》提到的一些事情，它是不是都是事实？

女：都是事实。爬黑姬山我也爬了，从头到尾我都是和我爸爸共同经历的，后来他提到一些关于素质问题方面的问题，也是我们共同采访的，而且我作为他的翻译，他要获得材料一般都是我作为第一方了解，然后再去告诉他，都是非常真实的。

原：可是真实的材料会得出一些不同的看法，孙先生您怎么看这件事儿？

第34节：心态

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