我便建议她脱掉,理佳则出乎意料地说她能够忍受。我们全家不由地都对这个日本小姑娘发生了兴趣。我和妈妈都会说日语,爸爸虽然不会,但他也靠眼神和手势与理佳交流。交谈中得知她是日本福井县一个伐木工人的女儿,每天步行半小时上学,因为学校不让骑车。
下午,我们开始包饺子。听理佳讲,她在日本只听说过饺子,并没有吃过。这次,不仅能吃到还能亲自动手,理佳兴奋得眼睛直放光。妈妈先把一个擀好的饺子皮儿放在手上,并示意理佳也这样做,然后放上肉馅,把饺子皮儿合上,一捏一挤就包好了。再看理佳,居然也包得像模像样了,就是馅放少了。在妈妈的指点下,理佳包饺子的水平竟然快要超过我了,真不愧是劳动人民的女儿呀!理佳自己也很高兴学会了一种新本领。饺子煮好了,理佳吃着自己包的饺子不断地说:“好吃!好吃!”我们全家都欣慰地笑了。
第二天一早,我就要送理佳回学校集合了。经过这一天的相处,我们全家都喜欢上了这个日本小姑娘,分别时还真有些依依不舍呢!理佳竟悄悄流下了泪水,我们交换了地址,并约好一定要保持通信。
在车站等车的时候,我俩手挽着手,一句话也说不出来,因为我们心里都明白:这一别,不知到何时再能相见了。为了改变一下气氛,我灵机一动,捡起地上的树叶,捋去叶片,只剩叶柄,与理佳玩起中国最简单的民间游戏“拔根”来。一直到车来了,我俩还在拔个不停……
理佳回日本后,我俩一直通信。我相信,我俩的友情会在两国中学生之间架起一道美丽的彩虹!
这些事情引起我的深思:孩子的潜能无限,是我们成人的包办代替束缚了孩子。其实,被人过度关照未必幸福,而照顾别人未必不快乐。女儿在接待日本学生来家民宿过程中,体验到了成功……成功地用日语交流,成功地与异国伙伴相处,这是一种难得的快乐,所以,孩子有强烈的兴趣。
类似的故事多得讲不完,而每一个故事的结局都比较美满,原因何在?也许用一句话可以讲透原因,即:向孩子学习,与孩子一起成长。
我一向信奉自己的教育格言:教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。试想,有了了解的愿望和尊重的态度,还有什么矛盾不可以化解呢?在这一过程中,我发现自己在渐渐升华,即不仅是了解孩子、尊重孩子,而且还要向孩子学习,与其一起成长。
这是一个快乐的过程,而越感到快乐,离成功的目标越近。
说真心话,我在自己的感悟中萌发的教
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第3页 / 共7页