第5部分

>在孩子成长的过程中，为何没有听到他们讲“养儿方知父母的苦呢”？经过多年观察，我总结了下面几点：其一，大部分美国人决定当父母时，在经济、心理上，做过一段适应和调整。其二，相互尊重，把子女作为一个享有同等权益的人，尊重子女本人的意愿，远比完成父母的梦重要得多。其三，孩子不可能跟父母一辈子，父母也没有想靠孩子养老，所以在具体生活中，孩子和父母双方保持独立的思考和经营方式。比如，父母不会拿出自己的养老退休金给孩子付学费，只要孩子有机会，他们都以自食其力为荣，即使父母非常富有。

在中国的大文化下，我们看美国老人，觉得他们很可怜，其原因是他们没有子女在身边相伴。实际上，这正是大部分美国老人自己的选择，不靠子女，靠独立的自己。也许美国父母比中国父母“狠”些，因为他们的子女上学自己贷款，以后自己靠工资偿还，甚至高中时候就开始打工。但是，这些正是孩子走向独立，提早步入社会，锻炼个人素质不可缺少的机会。

在中国我曾看到高级自助餐上，孩子大吃，父母要了一份最最便宜的食品，为的是陪孩子。当时第一个念头我想到的是：“我不会这样做，如果经济上不允许，我会诚实地告诉孩子真相。”

从这篇文章中，我们可以看到中、美两国在教育下一代的观念和行为上有着很大的不同，归纳起来，有以下几点：

一、中国：生儿育女是一种任务，并十分注重孩子长大以后的结果；

美国：养育一个生命应该是一个快乐的过程，结果不是主要的；

二、中国：学习是孩子最最重要和最值得鼓励的事情，而玩是无关紧要的；

美国：兴趣是孩子成长最最重要的事情，孩子们玩的同时就是在学习；

三、中国：中国的父母很“善”，以给孩子包办一切为荣；

美国：美国的父母很“狠”，让孩子们自力更生为耀；

四、中国：以貌似浓厚的人情味实际上给孩子的是溺爱；

美国：以貌似冷酷的理性情事实上给孩子的是真爱。

这就是两种截然不同的价值观。

WTO的加入，就意味着中国已经成为这个地球村一个无法孤独的成员。一切法则的共效性已经从各种竞争开始显现，当然也包括人才的竞争。所谓人才竞争，归根到底实际上是取决于培养人才之教育方式的不同。而这种方式之所以会不同，就是因为各自的教育理念和观念的区别。那么区别已经十分明显了，我们应该何去何从呢？