第4部分

曲儿。他随后又选修工程学课程，研究引擎，装置机械。在他１９４４年逝世时，已经是波音飞机公司的总裁，并曾制造出“空中飞行堡垒”轰炸机，为盟军赢得第二次世界大战的胜利立下汗马功劳。

菲尔的成功首先得益于他有明确的人生职业定位，其次他本人也曾承认，得益于观察力、想像力与创造力的培养与发挥。菲尔愿意观察每台机器零部件的工作运转情况，他甚至通过听机器运转的声音，便可判断出机器的问题所在。通过多种感官的观察，他开始设想如何更新机器，以至创造出世界上独一无二的“空中飞行堡垒”轰炸机。如果当年他留在洗衣店里，他以及洗衣店的结果将是怎样的呢？洗衣店破产，菲尔可能变得一贫如洗。

由此，我们再来看第二种能量递进关系。

求职者精神世界的第二种能量递进关系

肢体感观——情绪感知——潜意识

我有位好友，他有一个很奇怪的毛病，只要他一走到路灯下，便会紧张害怕，甚至是瑟瑟发抖。曾经有人问过我，他这是为什么呢？难道他胆量真那么小吗？当我与他深入交流之后才知道，在他很小的时候，曾经有一次在路灯下被人抢劫。随着时间的流逝，这件事已经过去了，但殊不知这一印象深刻地烙印在他的内心深处，并没有离开他的记忆，而是从自我的表象层次深入到了他我精神层次，转变成为一种情绪，在时间的强化作用下，进入到了他的潜意识层次。因此，每当他看到路灯的景象时，潜意识最深层次的记忆还在提示着他，“路灯等于危险！”

刚刚迈入社会的大学生应当清楚地知道，我们在校园里所学习的知识，仅仅停留在我们的最表层——“肢体感官”层面，只有在走上工作岗位后，将知识应用于实践，这些知识才会融入到我们的“情绪感知”层面。因此，“经验阅历”与“书本知识”的区别也正在于此。

刚刚踏入职场的大学生，仅仅有自身的职业定位还是不够的，所谓做一行，爱一行。“做”需要亲历亲为，在行动中通过“肢体感官”去历练、体验。例如新闻系的学生，毕业后希望做记者，仅靠四年来所学的专业知识还不够，还需要将这些知识变为你的实际经验与能力。只有不断地在“选题、采访、撰写、编辑……”的过程中勤加锻练，才能把它上升到事业的层面上来。一个人能力再强，如果不能够从内心喜欢自己所从事的事业，终将会碌碌无为，一事无成。也只有自己感兴趣的工作，你才能够将职业融入到自己的生命中，将职业变为事业。

前面我们已经简要地说明了，每

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