第1部分

训练的广与狭

二、思维训练的虚与实

第2节：目录

三、思维训练的源与流

四、思维能力训练的原则

1。学以致用

2。循序渐进

3。扬长避短

4。因人而异

5。追求和谐

6。独立性原则

7。欢迎离奇设想

第三章思维特训110法

一、训练思维的灵活性

1。游戏法

2。棋艺法

3。设疑法

4。为师法

5。纠错法

6。拆玩具法

7。为难法

8。反问法

9。制作法

10。闲逛法

11。幽默法

12。活动法

13。争论法

14。感知法

15。语言法

二、训练思维的柔韧性

1。破除常规法

2。追根求源法

3。连锁联想法

4。谐音拼读法

5。数字去除法

6。结果颠倒法

7。推理分析法

8。假设排除法

9。要素变换法

10。找出矛盾法

11。标新立异法

12。根据搞错法

13。概念歧义法

14。将错就错法

15。及时转向法

三、训练思维的系统性

1。横向整体法

2。纵向整体法

3。结构组合法

4。结构重组法

5。要素法

6。功能法

7。统摄法

8。综合法

9。重新排列法

10。排除例外法

四、训练思维的辩证性

1。非此即彼法

2。对立同一法

3。质量互变法

4。否定之否定法

5。联系法

6。发展法

7。全面法

8。换位法

9。转化法

10。渗透法

11。对立互换法

五、训练思维的逻辑性

1。归纳推理法

2。类比推理法

3。对照推理法

4。比较推理法

5。观

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