第8部分

，主要是笔画。这是因为平时缺少美感，或是不够留心，对字的笔画的基本走向分析得不够，缺少认识。所以要写好字，就要在笔画上下工夫。

（4）抓成效

让学习者彻底改变过去写字的走向，坚持下去，从一两个字练好开始，慢慢写几个好字出来，把自己的方法肯定下来，就会看到成效。

（5）强化

对孩子写字要有耐心，教育是一个形成过程。

3．慢慢看课本

也许你和你的孩子都看过影片《阿甘正传》，电影讲的是一个低智商儿童的成长故事。阿甘因为智商低未能接受正规的学校教育，只是他的母亲坚定地教给他知识、技能。虽然阿甘在孩童时期受到许多人的歧视，但长大成人后却获得了人生的巨大成功……在越战期间，许多所谓“聪明人”都牺牲在战场上，他却能每每死里逃生；在别人捞虾一无所获的时候竟然捞成了“百万富翁”；一个念头打起乒乓球，一下子打进了国家队，并代表美国参加了“乒乓外交”；始终有一个美丽的姑娘深深地爱着他，直至永远。

是什么让阿甘成为胜利的微笑者？

是最基本的东西！

因为阿甘做每一件事情的时候，总在重复这样的一句话：“还小的时候，妈妈对我这么说……”而小时候妈妈对孩子所说的正是“最基本的”，就像“过马路要走人行横道”那样简单而重要。

人最容易在基本的问题上吃亏、犯错误，摔跟头往往也是在认为最平坦的道路上。比如看课本、研究基本概念，就比大量做题重要一万倍！

这里想强调的是“以本为本”的意义，所有在学习上获得成功的孩子都异常重视课本的价值。

怎样有效地看课本呢？

著名数学家华罗庚提倡读书要“由薄到厚”，“由厚到薄”，许多专家认为这个过程可以分为三个阶段：

一是把书读“薄”，就是在学习开始的时候把学习内容概略地读一读，也叫概读，概读有利于统揽学习材料，有助于后续学习中的理解和概括。

在学习的不同时期，概读的基本要求也有所不同。学期开始时浏览全部教材，要知道全书分成几个大的知识单元，每个大单元的主要内容是什么。在学习转入每个知识单元时，要略读一个大单元分成几章，每章主要解决什么问题。学习新的一章时则看它分几节，学习几个概念，几个规律，解决什么问题。

概读时要注意书的目录，目录体现了书本的基本内容和脉络。掌握了目录，就掌握了知识的大概。略读还要注意书的前言、章节

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