第8部分

>后成为了生物方面的人才呢？

这个故事可以说明本书前面提到的所有重点：

1．高考成绩非常重要。

因为高考成功可以让你享受到更好的教育资源（清华大学的生物学导师、生物实验室、图书馆），更多的发展空间和发展机会（跟老师做国家重点科研项目的机会、更容易被国外大学录取的机会、更容易获得出国信息的机会、甚至出国后在加州理工也有更多的清华师兄师姐给你的帮助和照顾等等）。而考入一般本科的那个同学就无法享有这些资源，这些资源对人的发展可能是决定性的。

2．考试能力非常重要。

她不仅跟着老师做了很多项目，在TOFEL和GRE考试中取得优秀成绩也是至关重要的因素。那个同学生物学的好，但考试水平不高，不知道他有没有考过TOFEL和GRE，反正他考研没有考上，只能找工作。当然如果他真的有决心有毅力，立志成为生物专家，也并非完全没有希望，但显然付出的努力必须超过他在加州理工念书的同学十倍以上。因为他要忙于工作，要天天为住房、吃饭的问题费心，要花大量时间来寻找学习资源，而且还不一定能找得到，自然和每年拿6。4万美金呆在名校校园里专心学习不可同日而语。

3．高中学习的基础知识非常重要。

尽管高考没有考生物，但她数理化基础好，进入清华后高中生物的知识很快就补起来了。而且毫无疑问，良好的数理化基础对于在生物领域做深入研究起了很大的作用。良好的英语基础也是在TOFEL和GRE中胜出必不可少的因素。

4．在高中学习中积累起来的七种能力更重要。

什么东西使她以全省第一名的成绩考进清华？什么东西使她在各种考试中胜出？什么东西使她具有了良好的基础知识？什么东西使她在跟老师做项目中表现出色，使其简历能够为苛刻的美国教授们欣赏？就是靠的这七种能力。她在和我一起外出演讲的路上，睁着眼睛把梧桐说成洋槐，把韭菜说成莴笋，我大为惊讶：“你是学生物的啊！”她笑着答道：“我学的是分子生物，跟化学离的比较近，跟植物学和动物学联系不大。”她比我大两岁，我得叫她师姐，但于人情世故什么都不懂，说话办事完全象个十五六岁的小姑娘。但所有这些都不能成为说她“高分低能”的证明，因为她已经具备了我们这个社会最需要最稀缺的才能。而她所缺乏的能力，有了当然更好，没有也无伤大雅，或者说尽管现在缺乏，但以她的能力和才智，只要愿意，很快就可以补上来。套用高

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