第16部分

对小学校怎样提供有趣的、建立在经历之上的学习的全新考虑，这些学校应继承并发扬世界上最好的学前中心和家庭所总结出来的那些特点。

幸运的是，当常识与好的研究成果以及有献身精神的校长和教师结合起来的时候，当学校作出志在取胜的计划布署时，那么，在学校中就发生了很多例外的情形。

第八章　学习的秘密核心

怎样像规划商业一样成功地规划教育

有时，一个伟大的真理铭刻在你的头脑中。

或者，一句简明扼要的句子比一千本书更有效地表明了一个自明之理。

或者，你感到一张遮蔽你双眼的面具突然被移开，因为你能如此清晰地看见某些东西，以致于你会奇怪为什么你以前从未看见过它。

最简明的真理已经从我们为本书而分析的每一个成功的事例中显现出来了。

■世界上最好的系统是引向成功的。

■大多数目前的教育体制是引向失败的。

它们的规划并不把每一个人引向失败，但是它们把很大比例的学生引向了失败。在某些情况下高达50％。一般而论，你规划什么，便会得到什么。

世界上所有航空公司都希望他们的飞机在每一次都能100％地安全着陆。百万分之一的失败率都有理由被认为是一场悲剧。

世界上最好的汽车公司花费巨款来使他们的生产不合格率从2％降低到1％。

但是大多数学校体制实际上是在期望和规划一个可能导致任何一家商业机构破产的次品率。

在商业上，人们使用有拼写检查功能的电脑，使他们写出的每一封信的用词都是正确的。会计事务所使用电子计算器和电脑程序来确保他们客户的财务报告和纳税的准确率达到100％。世界上每一个学用电脑的人都希望在被难倒时能够求助于一个朋友，以获得他的建议。

但在学校的考试中，学生若使用上述常理来获取好成绩将会因欺骗而被取消资格。

我们强调：我们不反对评估与资格审定。不仅如此，从我们的观点来看，大多数学校要求达到的标准低得可笑。

在世界上任何地区的任何商业中，次品率达到20％都将被认为是一种经济上的灾难。只有学校这样的组织才把这种结果认为是成功的。

■SCANS发布的《工作对学校要求些什么》的报告说：美国有半数以上的年轻人“离开学校时没有足够的知识或基础，使他们能得到并保持一份好工作。”如果你是一位美国的读者，请停下来把这句话再读一遍，并且为

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