第7部分

教会他吗？如果愿意教，您用什么方法？

——莫沫

12、一切以孩子为本

“如果说《植物妈妈有办法》，爸爸更有办法，蒲公英的妈妈给孩子们准备了降落伞，我则给你准备了更好的学习方法和读物，只要你照我说的办………”儿子点着头，眼眸里满是清纯与信任。此时，我对自己的方法已经充满了信心，这其实没有什么难的。如果说这种方法对施教者有什么特殊要求的话，那就是耐心和付出，一切以孩子为本。

“你能赤手捉一只苍蝇吗？”我用手摸着王京的头。

“不能。”他眨着眼睛。

“怪了，难道苍蝇比人还聪明？”他把手放在头上想了想；“难道苍蝇的反应比人还快？”

“你看没看过电视里用竹筷夹苍蝇的？这就是速度！苍蝇比一般的人反应快，但是经过训练的人就可以赤手抓住它。你看武林高手，敌人要是发来暗器，他一伸手就接住了，为什么？”

他听懂了我的弦外之音，忙说：“爸，你考吧，我用豹的速度写。”

“乌鸦从瓶子旁边衔起了石子……”

“爸爸，这是阅读课，生字多。”他碰到了不会写的字为自己找借口。

“几千个常用的汉字，早晚都要学，早学完，早省事。”

他眨了眨眼睛，打了个呵欠，好像说：“我困了。”

“睡觉，今天就学到这儿。”我看到他确实累了，鸣金收兵。

“爸爸，讲故事。”他要求着。他知道自从上了一年级，爸爸的故事多了，尤其是在每天学几篇课文的日子。

“就讲一个。”我说。

“一个也行呀！”他无奈地同意了。

“乌鸦喝水的课文讲的是乌鸦解决喝水的问题。它是怎么解决的呢？是让水面升高。叼进石子，水面升高了，它就能喝到水了。”

“乌鸦真聪明。”王京为乌鸦的睿智眼睛一亮。这种逆向思维的方法引领他渐入广阔的联想思维世界。

“它确实聪明。但是它也有缺点。它周身是黑色的，但它害怕黑夜，是个胆小鬼。”看他专注的样子，我借题发挥着。

“为什么说它是胆小鬼？”

“有一个‘月落乌啼’的成语，说了乌鸦的胆小。乌鸦看见太阳落山了，就找了一棵大树在上面过夜。借着月光看去，远处的黑影是不是老鹰呀？它害怕极了，怎么看不清呢？它心里开始不安起来。月亮渐渐落了下去，眼前一片漆黑。‘哎呀，我怎么什么都看不见了？老鹰是不是抓我来了？它‘嘎嘎’地拼命叫着同伴。”我绘

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