第7部分

自己的肯定，也是一次对自己的挑战。他信心更足了。

他拿了两本数学书扔在我面前，显出不屑一顾的样子，骄傲地说：“白捡！小菜一碟！”

又是十多天的奋战，在玩乐中，在早晚的被窝里，王京学完了包括一年级下学期、二年级上学期在内的四本书。

开学后我怀着忐忑不安的心情去找校长：“老校长，我想让王京跳级。去读二年级。”

“什么？”校长一愣，马上说：“不行！”没有一点回旋的余地。

我一听，急了。如果王京读不成二年级，不要说我苦口婆心为王京设计的学习计划都付之东流，更担心的是，王京的心理状态会发生变化，刚刚点燃的希望之火随之湮灭，刚刚激发出的浓厚兴趣，也会因为回到教室，重复学习已经学过的课文而丧失。孩子会情绪低落，失去求知欲……

我不敢再想下去了。

也不容校长作解释，我绷着脸，急切地问：“为什么？九年义务教育，我少读一年更有利于学校，有利于国家呀！我这样做没有负面影响吧？学校也没有理由不允许跳级呀。”我一句比一句声高地说着。

老校长又犹豫了一会儿：“事情是这样的。我教了几十年书，在咱们这里我只听说过‘跳级’，还没有见到过一个。最主要的还是班主任老师都不愿意一个好学生走。跳级以后，如果学习成绩不是很好，还会影响所在班级的平均分。高年级的老师也不愿意要他。我怀疑二十多天内学完其他孩子一年的课程，是不是能行。不过，如果成绩理想的话……”

我听着他的话有转机，连忙接过来：“您可以考考王京。至于一、二年级班主任我可以自己去做工作。”

“也只有这样了。”校长说完，脸上露出无可奈何的表情。

考试结果令校长惊讶，也令二年级老师高兴，跳级的事也就这样定下来了。王京乐得手舞足蹈，回到家里就急不可耐地冲向厨房：“妈妈，有什么好礼物？”

“你这个冒失鬼，跌跌撞撞干什么？”妈妈嗔怪地说。

“我明天就上二年级了。你不知道吧？”他高兴地说：“刚才你爸爸告诉我了。礼物早就给你准备好了，猜。”

“哈哈”我笑着把他拽到沙发上，又问：“你要什么礼物？”

“发音枪。”母子俩异口同声地大声说。

“谢谢妈妈。”他猛地扑过去：“快给我。”说完拉开架势，勾动了扳机：“嗒嗒嗒嗒。快投降，缴枪不杀。”他把爸爸当成了敌人。“我投降，我投降。”我一边说着，一边作出一副投降的姿势。

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